Solfeggio සහ සමගිය: ඇයි ඔවුන් අධ්යයනය?

සමහර සංගීත සිසුන් සොල්ෆෙජියෝ සහ සංහිඳියාවට අකමැති ඇයි, මෙම ඉගැන්වීම් වලට ආදරය කිරීම සහ ඒවා නිතිපතා පුහුණු කිරීම එතරම් වැදගත් වන්නේ ඇයි, සහ ඉවසීමෙන් හා නිහතමානීව මෙම විෂයයන් ඉගෙනීමට නුවණින් ප්‍රවේශ වන අය විසින් අත්කර ගන්නා ප්‍රතිඵල මොනවාදැයි මෙම ලිපියෙන් ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත. .

බොහෝ සංගීත ians යන් ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන කාලය තුළ න්‍යායාත්මක විෂයයන් වලට කැමති නොවූ බව පිළිගනී, ඒවා වැඩසටහනේ අතිරික්ත, අනවශ්‍ය විෂයයන් ලෙස සලකයි. රීතියක් ලෙස, සංගීත පාසලක, solfeggio එවැනි ඔටුන්නක් ලබා ගනී: පාසල් solfeggio පාඨමාලාවේ තීව්රතාවය හේතුවෙන්, ළමා සංගීත පාසල් සිසුන් (විශේෂයෙන් truants) බොහෝ විට මෙම විෂය තුළ කාලය නැත.

පාසැලේදී, තත්වය වෙනස් වෙමින් පවතී: මෙහි solfeggio "පරිවර්තනය වූ" ස්වරූපයෙන් දිස්වන අතර බොහෝ සිසුන් කැමති වන අතර, පෙර පැවති සියලු කෝපය සමගිය මත වැටේ - පළමු වසර තුළ ප්‍රාථමික න්‍යාය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට අපොහොසත් වූ අයට තේරුම්ගත නොහැකි විෂයයකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි සංඛ්‍යාලේඛන නිවැරදි බව පැවසිය නොහැකි අතර බහුතරයක් සිසුන්ගේ ඉගෙනීම කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය සංලක්ෂිත වේ, නමුත් එක් දෙයක් නිසැකවම පැවසිය හැකිය: සංගීත න්‍යායාත්මක විෂයයන් අවතක්සේරු කිරීමේ තත්වය අතිශයින් පොදු ය.

ඇයි මෙහෙම වෙන්නේ? ප්‍රධාන හේතුව සාමාන්‍ය කම්මැලිකම හෝ, වඩාත් විනීතව කිවහොත්, ශ්‍රම තීව්‍රතාවයයි. ප්‍රාථමික සංගීත න්‍යාය සහ සංහිඳියාව පිළිබඳ පාඨමාලා ගොඩනගා ඇත්තේ ඉතා පොහොසත් වැඩසටහනක පදනම මත වන අතර එය අතිශය කුඩා පැය ගණනකින් ප්‍රගුණ කළ යුතුය. මෙය පුහුණුවේ දැඩි ස්වභාවය සහ එක් එක් පාඩම මත අධික බර පැටවීමට හේතු වේ. මාතෘකා කිසිවක් විස්තාරණයකින් තොරව ඉතිරි කළ නොහැක, එසේ නොමැතිනම් පහත දැක්වෙන සියල්ල ඔබට වැටහෙන්නේ නැත, එය නිසැකවම පන්ති මඟ හැරීමට හෝ තම ගෙදර වැඩ නොකිරීමට ඉඩ දෙන අයට සිදු වේ.

දැනුමේ හිඩැස් සමුච්චය කිරීම සහ පසුව එන තෙක් දැවෙන ගැටළු විසඳීම නිරන්තරයෙන් කල් දැමීම සම්පූර්ණ ව්‍යාකූලත්වයට තුඩු දෙයි, එය විසඳා ගත හැක්කේ වඩාත් මංමුලා සහගත ශිෂ්‍යයාට පමණි (සහ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස බොහෝ දේ ලැබෙනු ඇත). මේ අනුව, කම්මැලිකම නිෂේධනීය මූලධර්ම ඇතුළත් කිරීම හේතුවෙන් ශිෂ්‍යයෙකුගේ හෝ ශිෂ්‍යයෙකුගේ වෘත්තීය වර්ධනය අවහිර කිරීමට හේතු වේ, උදාහරණයක් ලෙස, මේ ආකාරයේ: “පැහැදිලි නොවන දේ විශ්ලේෂණය කරන්නේ ඇයි - එය ප්‍රතික්ෂේප කිරීම වඩා හොඳය” හෝ “සමගිය සම්පූර්ණ විකාරයකි සහ අතිරික්ත න්‍යායවාදීන්ට හැර අන් කිසිවෙකුට එය අවශ්‍ය නොවේ. "

මේ අතර, සංගීත න්‍යාය එහි විවිධ ආකාරවලින් අධ්‍යයනය කිරීම සංගීත ian යෙකුගේ වර්ධනය සඳහා විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. මේ අනුව, solfeggio පන්ති අරමුණු කර ඇත්තේ සංගීත ian යෙකුගේ වඩාත්ම වැදගත් වෘත්තීය මෙවලම වන සංගීතය සඳහා ඔහුගේ කන සංවර්ධනය කිරීම සහ පුහුණු කිරීම ය. solfeggio හි ප්‍රධාන අංග දෙක - සටහන් වලින් ගායනා කිරීම සහ කනෙන් හඳුනා ගැනීම - ප්‍රධාන කුසලතා දෙකක් ප්‍රගුණ කිරීමට උපකාරී වේ:

- සටහන් බලන්න සහ ඒවායේ ලියා ඇත්තේ කුමන ආකාරයේ සංගීතයක්ද යන්න තේරුම් ගන්න;

- සංගීතයට සවන් දී එය සටහන් වල ලියා ගන්නේ කෙසේදැයි දැන ගන්න.

මූලික සිද්ධාන්තය සංගීතයේ ABC ලෙස හැඳින්විය හැකි අතර, එහි භෞතික විද්‍යාව සමගිය. න්‍යායික දැනුමෙන් සංගීතය සෑදෙන ඕනෑම අංශු හඳුනා ගැනීමට සහ විශ්ලේෂණය කිරීමට අපට ඉඩ ලබා දෙන්නේ නම්, සහජීවනය මෙම සියලු අංශුවල අන්තර් සම්බන්ධතාවයේ මූලධර්ම හෙළි කරයි, සංගීතය අභ්‍යන්තරයෙන් ව්‍යුහගත වී ඇති ආකාරය, අවකාශය හා වේලාව තුළ එය සංවිධානය වී ඇති ආකාරය අපට කියයි.

අතීතයේ සිටි ඕනෑම නිර්මාපකයෙකුගේ චරිතාපදාන කිහිපයක් දෙස බලන්න, ඔවුන්ට සාමාන්‍ය බාස් (සංහිඳියාව) සහ ප්‍රතිපොයින්ට් (බහු කථනය) ඉගැන්වූ අය ගැන ඔබට අනිවාර්යයෙන්ම එහි සඳහන් වනු ඇත. නිර්මාපකයින් පුහුණු කිරීමේ කාරණයේදී, මෙම ඉගැන්වීම් වඩාත් වැදගත් හා අවශ්ය ලෙස සලකනු ලැබීය. දැන් මෙම දැනුම සංගීත ian යාට ඔහුගේ දෛනික වැඩ කටයුතු සඳහා ශක්තිමත් පදනමක් ලබා දෙයි: ඔහු ගීත සඳහා ස්වර තෝරන ආකාරය, ඕනෑම තනුවක් සුසංයෝග කරන්නේ කෙසේද, ඔහුගේ සංගීත සිතුවිලි සකස් කරන්නේ කෙසේද, බොරු සටහනක් වාදනය නොකරන්නේ කෙසේද හෝ ගායනා නොකරන්නේ කෙසේද, කෙසේද යන්න ඔහු හරියටම දනී. ඉතා ඉක්මනින් සංගීත පාඨයක් හදවතින් ඉගෙන ගන්න, ආදිය.

ඔබ සැබෑ සංගීත ian යෙකු වීමට තීරණය කරන්නේ නම්, පූර්ණ කැපවීමෙන් සමගිය සහ solfeggio හැදෑරීම එතරම් වැදගත් වන්නේ මන්දැයි දැන් ඔබ දන්නවා. සොල්ෆෙජියෝ සහ සමගිය ඉගෙනීම ප්‍රසන්න, උද්යෝගිමත් සහ රසවත් බව එකතු කිරීමට ඉතිරිව ඇත.

ඔබ ලිපියට කැමති නම්, "Like" බොත්තම ක්ලික් කර එය ඔබගේ සම්බන්ධතා හෝ facebook පිටුවට යවන්න එවිට ඔබේ මිතුරන්ටද එය කියවිය හැක. ඔබට මෙම ලිපිය පිළිබඳ ඔබේ ප්‍රතිපෝෂණ සහ විවේචන අදහස් දැක්වීමේදී තැබිය හැකිය.