පාඩම 2

සංගීත අංකනයකින් තොරව සංගීත න්‍යාය කළ නොහැක. ඔබ පළමු පාඩමේ පරිමාණයේ පියවර අධ්‍යයනය කරන විට මෙය ඔබ දැනටමත් දැක ඇත. පරිමාණයේ ප්‍රධාන පියවර වලට සටහන් වලට සමාන නම් ලබා දී ඇති බව ඔබ දැනටමත් දන්නා අතර, පහත පියවරක් යනු කුමක්දැයි ඔබට වැටහෙනවා, එනම් සටහන්.

මුල සිටම සංගීත අංකනය ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට මෙය ප්රමාණවත් වේ. සංගීත අංකනය ඔබට හුරුපුරුදු නම්, ඔබ මීට පෙර සංගීත අංකනය ඉගෙන ගත් විට ඔබට කිසිවක් මග හැරී නැති බව සහතික කර ගැනීමට පාඩම් තොරතුරු සමාලෝචනය කරන්න.

මෙය අවශ්‍ය වන අතර එමඟින් අනාගතයේදී ඔබට තාලයේ පටිගත කර ඇති සටහන් ස්වාධීනව විශ්ලේෂණය කළ හැකි අතර ඔබට තනුවක හෝ ටැබ්ලේචර් පටිගත කිරීමක් හමු වුවහොත් ටැබ් සහ යතුරු පුවරුවේ සැරිසැරීමට හැකිය.

බොහෝ නවීන සංගීත අඩවි බොහෝ විට සංගීත කාර්ය මණ්ඩලයේ සම්ප්‍රදායික අංකනය වෙනුවට ගීතයක් සඳහා හරියටම ස්වර හෝ ටැබ් (ටැබ්) ගිටාර් සඳහා ලබා දෙන බව සලකන්න. නවක සංගීතඥයන් සඳහා, ස්වර සහ ටැබ් එකම ස්වර බව පැහැදිලි කළ යුතුය, එය වෙනත් ආකාරයකින් පමණක් ලියා ඇත, එනම් වෙනස් ආකාරයක සංගීත අංකනයකින්, එබැවින් සටහන් ඉගෙන ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. පොදුවේ, අපි ආරම්භ කරමු!

සටහන් නිර්මාණය කළේ කවුද?

අපි ටිකක් ඓතිහාසික අපගමනයකින් පටන් ගනිමු. u11buXNUMXb ලකුණු සහිත තණතීරුව නම් කිරීමේ අදහස ඉදිරිපත් කළ පළමු පුද්ගලයා ෆ්ලොරෙන්ටින් භික්ෂුව සහ නිර්මාපකයෙකු වන Guido d'Arezzo බව විශ්වාස කෙරේ. මෙය XNUMX වන සියවසේ මුල් භාගයේදී සිදු විය. ගයිඩෝ ආරාම ගායකයින්ට විවිධ පල්ලියේ ගායනා ඉගැන්වූ අතර, ගායක කණ්ඩායමේ සුසංයෝගී ශබ්දයක් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔහු ශබ්දයේ තාරතාව දැක්වෙන සංඥා පද්ධතියක් ඉදිරිපත් කළේය.

මේවා සමාන්තර රේඛා හතරක පිහිටි කොටු විය. ශබ්දය වැඩි කිරීමට අවශ්ය වන අතර, ඉහළ චතුරස්රය පිහිටා ඇත. ඔහුගේ අංකනයෙහි සටහන් 6 ක් පමණක් තිබූ අතර, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ නම් ලැබුණේ බැප්ටිස්ට් ජෝන් ගායනා කරන ගීතිකාවේ මුල් අක්ෂර වලින් ය: Ut, Resonare, Mira, Famuli, Solve, Labii. ඒවායින් 5 ක් - "re", "mi", "fa", "sol", "la" - අදටත් භාවිතා වන බව දැකීම පහසුය. මාර්ගය වන විට, ගීය සඳහා සංගීතය Guido d'Arezzo විසින්ම ලියා ඇත.

පසුව, “si” සටහන සංගීත පේළියට එකතු කරන ලදී, පස්වන පේළිය, ට්‍රෙබල් සහ බාස් ක්ලෙෆ්ස්, අහම්බෙන්, අපි අද අධ්‍යයනය කරන, සංගීත කාර්ය මණ්ඩලයට එකතු කරන ලදී. මධ්‍යකාලීන යුගයේදී, අකුරු අංකනය උපත ලැබූ විට, ලතින් හෝඩියේ A හි පළමු අකුරේ ස්වරූපයෙන් තනතුර ලබා දුන් “la” සටහනෙන් පරිමාණය ආරම්භ කිරීම සිරිතක් විය. ඒ අනුව, “si” සටහන ඊට පසුව B හෝඩියේ දෙවන අකුර ලැබුණි.

පරිමාණය සහ එහි ප්‍රධාන පියවර පිළිබඳ නවීන අවබෝධය 17 වන සියවසේ වර්ධනය වූ අතර, B-පැතලි උසට අනුරූප වන ශබ්දය දිගු කාලයක් සංගීත පද්ධතියේ මූලික අංගය ලෙස සැලකේ, එනම් පහත් හෝ ඉහළ නොවේ. අද, C, D, E, F, G, A, B ආකාරයෙන් අංකන පද්ධතිය සාමාන්‍යයෙන් පිළිගත් ලෙස සැලකේ. H ආකාරයෙන් "si" සටහනේ නම් කිරීම ද සොයාගත හැකි වුවද. අපි දැනටමත් ආරම්භ කර ඇති අතර නවීන සංගීත ලෝකයේ සම්මත කර ඇති ස්ටේව් මත සටහන් සටහන් කිරීමේ සහ අංකනය කිරීමේ පද්ධති අධ්‍යයනය කරන්නෙමු.

මනෝභාවය නොනොම් ස්ටේන් මත නොවේ

සටහනක් යනු සංගීතමය ශබ්දයක් බව ඔබ දැනටමත් දන්නවා. සටහන් තාරතාව අනුව වෙනස් වන අතර සෑම නෝට්ටුවකටම තමන්ගේම තනතුරක් ඇත. ස්ටෝව් යනු සටහන් පිහිටා ඇති සමාන්තර රේඛා 5 ක් බව ඔබ දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇත. සෑම සටහනකටම තමන්ගේම ස්ථානයක් ඇත. ඇත්තටම මෙහෙමයි ස්ටේව් එකේ තියෙන නොටේෂන් එක බලලා නෝට්ටු හඳුනාගන්නේ. දැන් අපි මෙම දැනුම ඒකාබද්ධ කර සටහන් සමඟ ස්ටේව් එකක් පෙනෙන්නේ කෙසේදැයි බලමු වඩාත් පොදු ආකාරයෙන් (තවමත් වම් පස ඇති අයිකන දෙස බලන්න එපා):

ස්ටේව් (එනම් කාර්ය මණ්ඩලය) - මෙම පින්තූරයේ ඔබ දකින සමාන්තර රේඛා 5 යි. සටහන් වල ඇති කව සටහන් සඳහා සංකේත වේ. ඉහළ කාර්ය මණ්ඩලයේ ඔබ 1 වන අෂ්ටක සඳහා සටහන් දකියි, පහළ - කුඩා අෂ්ටක සඳහා සටහන්.

අවස්ථා දෙකෙහිම ආරම්භක ලක්ෂ්යය 1 වන අෂ්ටකයේ "ට" සටහන වන අතර, ඒ සඳහා අතිරේක පාලකයෙකු සපයනු ලැබේ. වෙනස වන්නේ ඉහළ කාර්ය මණ්ඩලයේ, සටහන් පහළ සිට ඉහළට යාමයි, එබැවින් 1 වන අෂ්ටකයේ "C" සටහන පතුලේ ඇත. පහළ කාර්ය මණ්ඩලයේ, සටහන් ඉහළ සිට පහළට යයි, එබැවින් 1 වන අෂ්ටකයේ C සටහන ඉහළින් ඇත.

කෙසේ වෙතත්, සංගීත ශබ්ද කුඩා හා පළමු අෂ්ටකවලට වඩා විශාල පරාසයක් ආවරණය කරන බව අපට මතකයි. එමනිසා, ස්තෝප්පුවක සටහන් සැකසීම පිළිබඳ සම්පූර්ණ චිත්රයක් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබ අධ්යයනය කළ යුතුය වඩාත් සවිස්තරාත්මක රූප සටහන සටහන් තැබීම:

සවිස්තරාත්මක රූප සටහනේ පවා අපට සියලු අෂ්ටක නොපෙනෙන බව ඔබ වඩාත් අවධානයෙන් සිටින අය දැක ඇත. සියලුම සටහන් වල නිවැරදි සැකැස්ම බැලීමට, අපට නැවතත් අමතර පාලකයන් අවශ්‍ය වේ. එය පෙනෙන්නේ කෙසේදැයි බලන්න ප්‍රතිඔක්ටේව් එකක උදාහරණය මත:

දැන් ඔබ ලෑල්ලේ ඇති සියලුම සටහන් වල පිහිටීම ඉගෙන ගැනීමට සූදානම්ය. පහසුව සඳහා, ඔබ පාඩම අංක 1 හරහා යන විට ඔබට දැනටමත් සලකා බැලීමට කාලය තිබූ, පියානෝ යතුරුපුවරුව සමඟ සංගීත කාර්ය මණ්ඩලයේ රූපය සම්බන්ධීකරණය කරමු. 1 වන අෂ්ටකයේ පළමු C සටහන ඉහළ සහ පහළ කාර්ය මණ්ඩලයට අදාළව කොතැනද යන්න සැලකිල්ලට ගන්න. රේඛා අපි ඇයව සලකුණු කළා රතු පාටින්:

මෙම සම්පූර්ණ පින්තූරය පළමු වරට දකින බොහෝ අය සඳහා, ප්‍රශ්නය පැන නගී: එය මතක තබා ගන්නේ කෙසේද?!.. පොදුවේ, ඔබට මතක තබා ගත යුත්තේ පළමු සටහන “ට” 1 වන අෂ්ටකයේ පිහිටීම සහ අනෙකුත් සියල්ල පමණි. සටහන් යනු පළමු සටහනට සාපේක්ෂව යම් තාර්කික අනුපිළිවෙලකි.

"Lezginka" අභ්යාසය වඩාත් පහසුවෙන් සටහන් මතක තබා ගැනීමට උපකාරී වේ. පුදුමයට කරුණක් නම්, එය සංගීතයට කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත, නමුත් ළමුන් තුළ මොළයේ දකුණු හා වම් අර්ධගෝලයේ වැඩ සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කිරීමට අදහස් කරයි [A. Sirotyuk, 2015]. ඇඟිලි තද කර ඇති හස්තයක් හෝ අත්ලක් සටහනක් දැක්වීමට රවුමක් වන අතර, අත්ලෙහි කෙළවරේ මැද ඇති කෙළින් අතක් යැයි සිතන්න. දිගු පාලකය සටහන් දරන්නා:

එබැවින් අතිරේක පාලකයා රවුම අඩකින් කපන බව ඔබට මතක ඇති, "to" සටහන දැක්වීම:

තවදුරටත් එය පහසු වනු ඇත. "D" සටහන දිගු කළ බුරුසුවකට ඉහළින් පිහිටා ඇති හස්තයක් ලෙස නිරූපණය කළ හැකිය. ඊළඟ සටහන "mi" දිගටි බුරුසුවකින් අඩකින් කපා ඇත, නමුත් බුරුසුව තවදුරටත් අතිරේක රේඛාවක් නිරූපණය නොකරනු ඇත, නමුත් කාර්ය මණ්ඩලයේ පේළි පහෙන් පහළ. "F" සටහන සඳහා අපි රේඛාවට ඉහළින් හස්තය ඔසවන්නෙමු, සහ "G" සටහන දිගටි බුරුසුවකින් කපන්න, එය දැන් කාර්ය මණ්ඩලයේ පතුලේ සිට දෙවන පේළිය නිරූපණය කරයි. මම හිතන්නේ ඔබ සටහන් ගොඩනැගීමේ මූලධර්මය තේරුම් ගත්තා. ඒ හා සමානව, ඔබට 1 වන අෂ්ටකයේ "to" ට සාපේක්ෂව පහළට යන සටහන් පෙළ ගැසිය හැක.

ඔබට ඕනෑම තොරතුරක් මතක තබා ගැනීමට උපකාර වන විශේෂ සිහිවටන ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, අපගේ Mnemotechnics පාඨමාලාව සඳහා ලියාපදිංචි වන්න, කෙටි කාලයක් තුළ (මාසයකට වඩා ටිකක් වැඩි) ඔබට මතක ගැටළු නොමැති බව ඔබට වැටහෙනු ඇත. ඔබ කලින් භාවිතා කර ඇති ඒවාට වඩා ඵලදායී කටපාඩම් ශිල්පීය ක්රම පමණක් ඇත.

ඉතින්, ස්ටේව් මත සටහන් සකස් කිරීමත් සමඟ, අපි සිතන්නේ, සාමාන්යයෙන්, සියල්ල පැහැදිලි ය. ඉහත සාකච්ඡා කළ සටහන් සැකසීමත් සමඟ තියුණු සහ තට්ටු සඳහා ස්ථාන, එනම් නෝට්ටුව ඉහළ නැංවීම සහ පහත් කිරීම තවදුරටත් ඉතිරි නොවන බව වඩාත් අවධානයෙන් සිටින අය දැනටමත් දැක ඇත. මේ සඳහා අපට සටහන් වල හදිසි අනතුරු අවශ්‍ය වේ.

වෙනස් කිරීමේ සංඥා

පෙර පාඩම අවසානයේ, ඔබ දැනටමත් තියුණු (♯) සහ පැතලි (♭) සංකේත ඉගෙන ගෙන ඇත. සටහනක් අර්ධ ස්වරයකින් ඉහළ ගියහොත් එයට තියුණු ලකුණක් එකතු වන බවත්, එය අර්ධ ස්වරයකින් වැටුණහොත් පැතලි ලකුණක් එකතු වන බවත් ඔබ දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇත. එබැවින්, ඉහළ දැමූ G සටහනක් G♯ ලෙසත්, පහත් කළ G සටහනක් G♭ ලෙසත් ලියනු ලැබේ. තියුණු සහ පැතලි වෙනස් වීමේ සලකුණු ලෙස හැඳින්වේ, එනම් වෙනස්කම්. මෙම වචනය පැමිණෙන්නේ "වෙනස් කිරීම" ලෙස පරිවර්තනය කරන ලද අග ලතින් alterare වෙතින් ය.

සෙමිටෝන 2ක වැඩි වීමක් ද්විත්වයකින්, එනම් ද්විත්ව තියුණු බවකින්, සෙමිටෝන 2ක අඩුවීමක් ද්විත්වයකින්, එනම් ද්විත්ව සමතලයකින් පෙන්නුම් කෙරේ. ද්විත්ව තියුණු සඳහා කුරුසයක් මෙන් පෙනෙන විශේෂ නිරූපකයක් ඇත, නමුත්, යතුරුපුවරුවේ එය අහුලා ගැනීමට අපහසු නිසා, අංක ♯♯ හෝ රාත්තල් දෙකේ ලකුණු ## භාවිතා කළ හැක. ද්විත්ව තට්ටු නිවාසයක් නම් කිරීම සඳහා, ඔවුන් ලකුණු 2 ♭♭ හෝ ලතින් අකුරු bb ලියන්න.

සංගීත කාර්ය මණ්ඩලයේ සටහනක නැගීම හෝ වැටීම දැක්වීමට, තියුණු හෝ පැතලි ලකුණ සටහනට පෙර වහාම හෝ, කාර්ය මණ්ඩලයේ ආරම්භයේ දී, එක් හෝ තවත් සටහනක් පහත හෙලීමට හෝ ඉහළ නැංවීමට අවශ්ය නම්. කාර්යය සඳහා සටහන් සමඟ. සමස්ත කාර්යය පුරාවටම සටහනේ වෙනසක් සපයන අවස්ථා සඳහා, තියුණු සහ පැතලි සංකේත පවරනු ලැබේ. ඇතැම් ස්ථාන ඉස්තාලය මත:

පින්තූරයේ ඇති ශිලා ලේඛනය සඳහා අපි පැහැදිලි කර ගනිමු "Treble clef" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ තේරුම අෂ්ටක 1-5 ක සටහන් සඳහා කාර්ය මණ්ඩලය සහ "bass clef" යන වචන - කුඩා සිට subcontroctave දක්වා අනෙකුත් සියලුම අෂ්ටක සඳහා කාර්ය මණ්ඩලය. මඳ වේලාවකට පසු අපි ට්‍රෙබල් සහ බාස් ක්ලෙෆ් ගැන වඩාත් විස්තරාත්මකව කතා කරමු. දැනට, කාර්ය මණ්ඩලයේ තියුණු හා පැතලි පිහිටීම මතක තබා ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන කතා කරමු.

ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, ඔබ සටහන් නිරූපණය කරන අයිකනවල පිහිටීම ඉගෙන ගැනීමට සමත් වී ඇත්නම් මෙය අපහසු නොවේ. ඉතින්, තියුණු සලකුණ හරියටම ඉහළ නැංවිය යුතු නෝට්ටුව ලෙස කාර්ය මණ්ඩලයේ එකම රේඛාව මත පිහිටා ඇත. ට්‍රෙබල් ක්ලෙෆ් හි කාර්ය මණ්ඩලය සඳහා, 1 වන අෂ්ටකයේ “A” සිට 2 වන අෂ්ටකයේ “G” දක්වා පරාසයේ සටහන් කොතැනදැයි ඔබ මතක තබා ගත යුතුය, එවිට ඔබට පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකිය. තියුණු ස්ථානගත කිරීමේ රටාව:

මහල් නිවාසවල සැකැස්මේ දී හරියටම එම රටාව නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. ඒවා ද ඔවුන් යොමු කරන සටහන් වලට සමාන රේඛාවල පවතී. පරාසයේ සටහන් මෙහි මාර්ගෝපදේශයක් ලෙස භාවිත කෙරේ. 1 වන අෂ්ටකයේ "fa" සිට 2 වන අෂ්ටකයේ "mi" දක්වා:

bass clef හි තියුණු සහ පැතලි සමග, නියත වශයෙන්ම එකම රටාවන් අදාළ වේ. තියුණු ලෙස දිශානතිය සඳහා, ඔබ සටහන් වල පිහිටීම මතක තබා ගත යුතුය කුඩා අෂ්ටකයක "ලුණු" සිට විශාල අෂ්ටකයක "ල" දක්වා:

මහල් නිවාසවල දිශානතිය සඳහා, ඔබ සටහන් වල පිහිටීම මතක තබා ගත යුතුය කුඩා අෂ්ටකයක "mi" සිට විශාල අෂ්ටකයක "fa" දක්වා:

ඔබ දැනටමත් දැක ඇති පරිදි, ක්ලෙෆ් අසල වැඩ ආරම්භයේ දී තියුණු සහ තට්ටු සැකසීම සඳහා - ට්‍රෙබල් හෝ බාස් - කාර්ය මණ්ඩලයේ ප්‍රධාන පාලකයින් පමණක් භාවිතා කරනු ලැබේ. එවැනි හදිසි අනතුරු ප්රධාන ලෙස හැඳින්වේ.

එක් නෝට්ටුවකට පමණක් යොමු වන අනතුරු අහඹු හෝ කවුන්ටරය ලෙස හැඳින්වේ, එක් මිනුමක් තුළ ක්‍රියා කරන අතර මෙම සටහනට පෙර වහාම ස්ථානගත වේ.

දැන් අපි බලමු, ඔබට ස්ටේව් ආරම්භයේ පිහිටුවා ඇති තියුණු හෝ පැතලි අවලංගු කිරීමට අවශ්ය නම් කුමක් කළ යුතුද යන්න. මොඩියුලේෂන් කිරීමේදී, එනම් වෙනත් ස්වරයකට වෙනස් කිරීමේදී එවැනි අවශ්‍යතාවයක් ඇති විය හැක. මෙය බොහෝ විට පොප් සංගීතයේ භාවිතා වන විලාසිතාමය තාක්‍ෂණයකි, අවසාන ගායනය හෝ පදය සහ ගායනය පෙර පදවලට වඩා 1-2 සෙමිටෝන් ඉහළට වාදනය වන විට සහ වැලකී ඇත.

මේ සඳහා තවත් අහම්බෙන් ලකුණක් තිබේ: bekar. එහි කර්තව්යය වන්නේ තියුණු හා පැතලි ක්රියාකාරිත්වය අවලංගු කිරීමයි. Bekars ද අහඹු සහ ප්රධාන වශයෙන් බෙදී ඇත.

ආධාරක කාර්යයන්:

එය වඩාත් පැහැදිලි කිරීමට, එය පිහිටා ඇති ස්ථානය බලන්න අහඹු සහායකයා:

දැන් බලන්න කෝ කියලා ප්රධාන ආධාරකරුඔබ වහාම වෙනස වටහා ගනු ඇත:

ගිටාරය සහ පියානෝව සහ වෙනත් ඕනෑම සංගීත භාණ්ඩ සඳහා ස්ටේව් මත අංකනය භාවිතා කරන බව පැහැදිලි කරමු, නමුත් ගිටාරය සඳහා පෙර පින්තූරයේ ඔබ දකින ටැබ් භාවිතා වේ.

ගිටාර් ටැබ් වල ගිටාර් තන්තු ගණන අනුව රේඛා 6ක් ඇත. ඉහළ පේළිය සිහින්ම නූල පෙන්නුම් කරයි, ඔබ ගිටාරය අතට ගත්තොත් එය පහළ වේ. පහළම රේඛාවෙන් අදහස් කරන්නේ ඝනකම ගිටාර් තන්තුවයි, ඔබ ගිටාරය ඔබේ අතේ තබාගෙන සිටින විට ඉහළම තන්තුවයි. අංකය ලියා ඇති තන්තුව ඔබන්නේ කුමන fret මතද යන්න අංක වලින් දැක්වේ.

සසම්භාවී ආධාරකයක් පිළිබඳ නිදර්ශනය සම්බන්ධයෙන්, අපි මුලින්ම "c-sharp" වාදනය කිරීමට අවශ්ය වූ බව අපි දකිමු, එය හරියටම 2nd string හි දෙවන fret මත වේ. bekar පසු, එනම් තියුණු අවලංගු කිරීම, ඔබ පිරිසිදු සටහනක් වාදනය කිරීමට අවශ්ය "to", එය 2 වන තන්තුවෙහි පළමු fret මත වේ. අපගේ පාඨමාලාවේ අවසාන පාඩම ගිටාරය ඇතුළු විවිධ සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කිරීම සඳහා වෙන් කරනු ලබන අතර, ගිටාර් ෆ්‍රෙට්බෝඩ් මත සටහන් ඇති ස්ථානය පහසුවෙන් මතක තබා ගන්නේ කෙසේදැයි අපි ඔබට කියමු.

හදිසි අනතුරු පිළිබඳ සියලු තොරතුරු සාරාංශ කර ගෙන බලමු පහත පින්තූරයේ:

ඔබ දැනටමත් සංගීත භාණ්ඩයක් වාදනය කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නේ නම් සහ දැන් ඔබ ඔබේ න්‍යාය වැඩි දියුණු කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, සංගීත අංකනය විග්‍රහ කිරීමේ උදාහරණ ඇති Varfolomey Vakhromeev ගේ පෙළ පොතේ “සංගීතයේ ප්‍රාථමික න්‍යාය” හි 11 වන ඡේදය “වෙනස් කිරීමේ සලකුණු” කියවීමට අපි නිර්දේශ කරමු [ වී. Vakhromeev, 1961]. අපි කලින් දුන් පොරොන්දු ඉටු කිරීමට ඉදිරියට යමින් සිටින අතර, ස්ටේප් එකට අදාළ යතුරු මොනවාදැයි ඔබට කියන්නෙමු.

යතුර මත යතුර

අපි මීට පෙර "in the treble clef" සහ "in the bass clef" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩ භාවිතා කර ඇත. අපි අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි අපි ඔබට කියමු. කාරණය නම් කාර්ය මණ්ඩලයේ එක් එක් රේඛාවට යම් තණතීරුවක් කොන්දේසි සහිතව පවරා ඇත. ලෝකයේ විවිධ ශබ්ද නිපදවන බොහෝ සංගීත භාණ්ඩ ඇති බව සැලකිල්ලට ගනිමින්, තාරතාවේ සමහර "යොමු ලකුණු" අවශ්ය වූ අතර, ඒවායේ කාර්යභාරය යතුරු සඳහා ලබා දෙන ලදී.

යතුර ලියා ඇත්තේ ගණන් කිරීම ආරම්භ වන රේඛාව ප්‍රධාන ලක්ෂ්‍යයේදී එය හරස් වන පරිදි ය. මේ ආකාරයට, යතුර මෙම රේඛාවේ ලියා ඇති සටහනට නියම තාරතාව පවරයි, එයට සාපේක්ෂව වෙනත් ශබ්දවල තාරතාව සහ නම් ගණනය කෙරේ. යතුරු වර්ග කිහිපයක් තිබේ.

යතුරු - ලැයිස්තුව:

අපි බලමු අපි නිදර්ශනය කරමු:

වරක් තවත් "පෙර" යතුරු තිබූ බව සලකන්න. 1 වන පේළියේ "Do" යතුර Soprano ලෙසද, 2 වන දින - mezzo-soprano ලෙසද, 5 වන දින - baritone ලෙසද හැඳින්වූ අතර, ඒවා ඇඟවුම් කර ඇති පරාසයන්ට අනුව වාචික කොටස් සඳහා භාවිතා කරන ලදී. සාමාන්‍යයෙන්, අධික ප්‍රමාණවලින් අමතර කාර්ය මණ්ඩල රේඛා නොකිරීමට සහ සටහන් සංජානනය පහසු කිරීම සඳහා නෝට්ටුවල විවිධ clefs අවශ්‍ය වේ. මාර්ගය වන විට, සංගීතය කියවීම පහසු කිරීම සඳහා, අතිරේක අංක ගණනාවක් භාවිතා කරනු ලැබේ, අපි දැන් කතා කරමු.

සටහන් කාලය

1 වන පාඩමේදී අපි ශබ්දයේ භෞතික ගුණාංග අධ්‍යයනය කළ විට, සංගීත ශබ්දයක් සඳහා එහි කාලසීමාව වැදගත් ලක්ෂණයක් බව අපි ඉගෙන ගත්තෙමු. කාර්ය මණ්ඩලය දෙස බලන විට, සංගීතඥයා වාදනය කළ යුතු සටහන පමණක් නොව, එය කොපමණ කාලයක් ශබ්ද කළ යුතුද යන්න තේරුම් ගත යුතුය.

සැරිසැරීමට පහසු කිරීම සඳහා, සටහන් කව සැහැල්ලු හෝ අඳුරු (හිස් හෝ සෙවන) විය හැකිය, අතිරේක "වලිග", "කූරු", "රේඛා" සහ යනාදිය ඇත. මෙම සූක්ෂ්ම කරුණු දෙස බලන විට, මෙය සම්පූර්ණ සටහනක් හෝ අර්ධ සටහනක් හෝ වෙනත් දෙයක් දැයි වහාම පැහැදිලි වේ. "සම්පූර්ණ" සටහන, "අර්ධ" යනාදිය අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි සොයා ගැනීමට එය ඉතිරිව ඇත.

කාල සීමාව ගණනය කරන්නේ කෙසේද:

ඔබට විවිධ වේගයකින් ගණන් කළ හැකි බව පැහැදිලිය, එබැවින් ගණන් කිරීම ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා විශේෂ උපකරණයක් භාවිතා කරයි: මෙට්රොනෝමය. එහිදී, ශබ්ද අතර දුර පැහැදිලිව ක්රමාංකනය කර ඇති අතර, උපාංගය, ඔබ වෙනුවට ගණන් ගනී. දැන් මෙට්‍රොනොම් ශ්‍රිතය සහිත අසංඛ්‍යාත වැඩසටහන් තිබේ, ස්වාධීන සහ සංගීතඥයින් සඳහා වෙනත් ජංගම යෙදුම්වල කොටසක් ලෙස මෙම විකල්පය ඇත.

ගූගල් ප්ලේ හි, ඔබට නිදසුනක් ලෙස, සවුන්ඩ්බ්‍රෙන්නර් මෙට්‍රොනොම් වැඩසටහන සොයාගත හැකිය, නැතහොත් ඔබට ගිටාර් ටූනා ගිටාර් සුසර කිරීමේ වැඩසටහන බාගත කළ හැකිය, එහිදී “මෙවලම්” කොටසේ “චෝඩ් පුස්තකාලය” සහ “මෙට්‍රොනොම්” ඇත (අමතක නොකරන්න යෙදුමට මයික්‍රොෆෝනය වෙත ප්‍රවේශ වීමට ඉඩ දෙන්න). ඊළඟට, සටහන් වල කාලසීමාව පෙන්නුම් කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලමු.

කාල සීමාවන් (සටහන්):

මූලධර්මය පැහැදිලි බව පෙනේ, නමුත් පැහැදිලිකම සඳහා, අපි ඔබට පිරිනමන්නෙමු පහත නිදර්ශනය:

8 වන, 16 වන, 32 වන සටහන් පේළියකට ගියහොත්, ඒවා කණ්ඩායම් වලට ඒකාබද්ධ කිරීම සිරිතක් වන අතර, "වලිග" හෝ "කොඩි" විශාල සංඛ්යාවක් සමඟ "විස්මයට පත් කිරීම" නොවේ. මේ සඳහා ඊනියා "රිබ්" භාවිතා වේ. දාර ගණන අනුව, නැතිවීම සඳහා කණ්ඩායමකට ඒකාබද්ධ කරන්නේ කුමන සටහන්දැයි ඔබට වහාම තේරුම් ගත හැකිය.

කණ්ඩායමකට සටහන් ඒකාබද්ධ කිරීම:

එහෙමයි එය පෙනේ:

සාමාන්‍යයෙන්, සටහන් මිනුමක් තුළ ඒකාබද්ධ වේ. බීට් යනු සිරස් රේඛා දෙකක් අතර ඇති සටහන් සහ ඒවා සමඟ ඇති සලකුණු බව මතක තබා ගන්න. ආඝාත රේඛා:

ඔබ දුටු පරිදි, සන්සුන්ව ඉහළට හෝ පහළට බැලිය හැකිය. මෙතන නීති තියෙනවා.

සන්සුන් දිශාව:

සටහන් වල කාලසීමාව පිළිබඳ වඩාත් සවිස්තරාත්මක තොරතුරු Vakhromeev ගේ "සංගීතයේ මූලික සිද්ධාන්තය" [V. Vakhromeev, 1961].

තවද, අවසාන වශයෙන්, ඕනෑම තනුවක ඒවා අතර ශබ්ද සහ විරාමයන් ඇත. අපි ඔවුන් ගැන කතා කරමු.

විරාම

විරාමයන් සටහන් කාල සීමාවන් ලෙස මනිනු ලැබේ. විරාමයක් සම්පූර්ණ, අඩක් යනාදියට හරියටම සමාන විය හැක. කෙසේ වෙතත්, විරාමයක් සම්පූර්ණ සටහනකට වඩා දිගු කාලයක් පැවතිය හැකි අතර, එවැනි අවස්ථා සඳහා විශේෂ නම් නිර්මාණය කර ඇත. එබැවින්, විරාමයක් සම්පූර්ණ සටහනකට වඩා 2 ගුණයක් දිගු වේ නම්, එය බ්‍රෙවිස් ලෙස හැඳින්වේ, එය 4 ගුණයක් දිගු නම්, එය දිගු වේ, සහ 8 ගුණයක් දිගු, එය උපරිම වේ. තනතුරු සහිත මාතෘකා සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක් සොයාගත හැකිය පහත වගුව:

ඉතින්, අද පාඩමේදී, ඔබ මුල සිටම සංගීත අංකනය ගැන දැන හඳුනා ගත්තා, හදිසි අනතුරු, සටහන් ලිවීම, විරාමයන් නම් කිරීම සහ මෙම මාතෘකාවට අදාළ වෙනත් සංකල්ප පිළිබඳ අදහසක් ලබා ගත්තා. මෙය එක් කාර්යයක් සඳහා ප්‍රමාණවත් නොවන බව අපි සිතමු. සත්‍යාපන පරීක්ෂණයක ආධාරයෙන් පාඩමේ ප්‍රධාන කරුණු ඒකාබද්ධ කිරීමට දැන් එය ඉතිරිව ඇත.

පාඩම් අවබෝධතා පරීක්ෂණය

ඔබට මෙම පාඩමේ මාතෘකාව පිළිබඳ ඔබේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබට ප්‍රශ්න කිහිපයකින් සමන්විත කෙටි පරීක්ෂණයක් පැවැත්විය හැකිය. එක් එක් ප්‍රශ්නය සඳහා නිවැරදි විය හැක්කේ විකල්ප 1ක් පමණි. ඔබ විකල්ප වලින් එකක් තෝරාගත් පසු, පද්ධතිය ස්වයංක්‍රීයව ඊළඟ ප්‍රශ්නය වෙත ගමන් කරයි. ඔබට ලැබෙන ලකුණු ඔබේ පිළිතුරු වල නිවැරදි බව සහ සමත් වීමට ගතවන කාලය බලපායි. සෑම අවස්ථාවකදීම ප්‍රශ්න වෙනස් වන අතර විකල්ප මාරු කර ඇති බව කරුණාවෙන් සලකන්න.

දැන් අපි සංගීතයේ සමගිය අධ්‍යයනය කිරීමට යොමු වෙමු.