පියානෝව වාදනය කිරීමට වැඩිහිටියෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද?

වැඩිහිටියෙකුට හදිසියේම පියානෝව වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය වන්නේ කුමන හේතුවක් නිසාද යන්න ගැටළුවක් නොවේ, සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම අභිප්‍රේරණයක් ඇත. ප්රධාන දෙය නම් තීරණය කල්පනාකාරී හා පෞද්ගලික වීමයි. මෙය ඇත්තෙන්ම විශාල වාසියකි, මන්ද ළමා කාලයේ බොහෝ දෙනෙකුට තම දෙමාපියන්ගේ “මහපටැඟිල්ල යට” සංගීතය හැදෑරීමට බල කෙරෙන අතර එය සාර්ථක ඉගෙනීමට දායක නොවේ.

සමුච්චිත දැනුම සහ බුද්ධිය තුළ වැඩිහිටියෙකුගේ තවත් වාසියක් නම්, සංගීතය පටිගත කිරීමේ වියුක්ත බව ඔහුට වඩා පහසු වීමයි. මෙය "ලොකු" සිසුන් වෙනුවට දරුවාගේ සිතීමේ නම්‍යශීලී බව සහ තොරතුරු "අවශෝෂණය" කිරීමේ හැකියාව ඇති කරයි.

නමුත් එක් සැලකිය යුතු පසුබෑමක් තිබේ: උපකරණයක ප්‍රවීණත්වය පිළිබඳ සිහිනයට ඔබට වහාම සමු දිය හැකිය - වැඩිහිටියෙකුට කුඩා කල සිටම ඉගෙන ගත් අයෙකු සමඟ “අල්ලා ගැනීමට” කිසි විටෙකත් නොහැකි වනු ඇත. මෙය ඇඟිලිවල චතුරතාව පමණක් නොව, පොදුවේ තාක්ෂණික උපකරණ ද අදාළ වේ. සංගීතයේදී, විශාල ක්‍රීඩා වලදී මෙන්, ප්‍රවීණත්වය ලබා ගන්නේ වසර ගණනාවක පුහුණුවෙනි.

පුහුණුව සඳහා අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද?

පියානෝව වාදනය කිරීමට වැඩිහිටියන්ට ඉගැන්වීමට තමන්ගේම සියුම්කම් ඇත. මීට පෙර දරුවන්ට පමණක් සාර්ථකව ඉගැන්වූ ගුරුවරයෙකුට ඉගැන්විය යුත්තේ කුමක්ද සහ කෙසේද සහ මේ සඳහා අවශ්‍ය වන්නේ කුමක්ද යන ගැටලුවට අනිවාර්යයෙන්ම මුහුණ දෙනු ඇත.

ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, ආරම්භකයින් සඳහා ඕනෑම පෙළපොතක් සුදුසු වේ - නිකොලෙව්ගේ ජනප්‍රිය "පියානෝ වාදනය කිරීමේ පාසල" (පරම්පරා කීයක් ඉගෙන ගෙන තිබේද!) සිට "1 වන ශ්‍රේණිය සඳහා ඇන්ටොලොජි" දක්වා. සංගීත සටහන් පොතක් සහ පැන්සලක් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත; බොහෝ වැඩිහිටියන් සඳහා, කටපාඩම් කිරීම ලිවීමෙන් වඩාත් ඵලදායී වේ. සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, උපකරණයම.

දරුවන්ට හොඳ පැරණි පියානෝව (අවසාන සිහිනය මහා පියානෝව) මත ඉගෙනීම ඉතා යෝග්‍ය නම්, වැඩිහිටියෙකු සඳහා ඉලෙක්ට්‍රොනික පියානෝවක් හෝ සංස්ෙල්ෂකයක් පවා සුදුසු ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, දිගු හැඩැති අතකට අවම වශයෙන් මුලදී ස්පර්ශයේ සියුම් බව අවශ්‍ය නොවනු ඇත.

පළමු පන්ති

ඉතින්, සූදානම අවසන්. වැඩිහිටියෙකුට පියානෝව උගන්වන්නේ කෙසේද? පළමු පාඩමේදී, ඔබ සම්බන්ධ සියලු මූලික තොරතුරු ලබා දිය යුතුය සටහන් වල පිච් සංවිධානය සහ ඔවුන්ගේ වාර්තා. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, සංගීත පොතේ ට්‍රෙබල් සහ බාස් ක්ලෙෆ්ස් සහිත ද්විත්ව ස්ටේව් එකක් ඇඳ ඇත. ඔවුන් අතර 1 වන අෂ්ටකයේ "C" සටහන, අපගේ "උදුන" අපි නටන්නෙමු. එවිට පටිගත කිරීමේදී සහ උපකරණය මත අනෙක් සියලුම සටහන් මෙම “C” වෙතින් විවිධ දිශාවලට අපසරනය වන ආකාරය පැහැදිලි කිරීම තාක්‍ෂණික කාරණයකි.

මෙය සාමාන්‍ය වැඩිහිටි මොළයකට එක වාඩියකින් ඉගෙන ගැනීම අතිශයින් දුෂ්කර නොවනු ඇත. තවත් ප්‍රශ්නයක් නම්, ඔබ සංගීත අංකනයක් දකින විට ඔබේ හිසෙහි පැහැදිලි “සැක - වාදනය කළ” දාමයක් සාදනු ලබන තෙක් සටහන් කියවීම ස්වයංක්‍රීය වන මට්ටමට ශක්තිමත් කිරීමට මාසයකට වැඩි කාලයක් ගතවනු ඇත. මෙම දාමයේ අතරමැදි සම්බන්ධක (ගණනය කරන ලද සටහන, උපකරණය මත එය සොයා ගැනීම, ආදිය) අවසානයේ atavisms මෙන් මිය යා යුතුය.

දෙවන පාඩම කැප කළ හැකිය සංගීතයේ රිද්මයානුකූල සංවිධානය. නැවතත්, තම ජීවිතයේ වසරකට වැඩි කාලයක් (අවම වශයෙන් පාසලේදී) ගණිතය ඉගෙන ගත් පුද්ගලයෙකුට කාලසීමාව, ප්රමාණය සහ මීටරය යන සංකල්ප සමඟ ගැටළු ඇති නොවිය යුතුය. නමුත් තේරුම් ගැනීම එකකි, රිද්මයානුකූලව ප්‍රජනනය කිරීම තවත් දෙයකි. රිද්මයේ හැඟීම ලබා දී හෝ නොලැබීම නිසා මෙහි දුෂ්කරතා මතු විය හැකිය. විශේෂයෙන් වැඩිහිටි වියේදී සංගීතයට සවන් දීමට වඩා එය වර්ධනය කිරීම දුෂ්කර ය.

මේ අනුව, පළමු පාඩම් දෙක තුළ, වැඩිහිටි ශිෂ්යයෙකුට වඩාත්ම මූලික, මූලික තොරතුරු සමඟ "ඉවත දැමිය හැකි" සහ කළ යුතුය. ඔහුට එය දිරවීමට ඉඩ දෙන්න.

අත් පුහුණුව

පුද්ගලයෙකුට පියානෝව වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට විශාල ආශාවක් නොමැති නම්, නමුත් යම් ජනප්‍රිය ගීතයක් ගායනා කිරීමෙන් කොතැනක හෝ “පෙන්වීමට” කැමති නම්, ඔහුට “අතින්” නිශ්චිත කෑල්ලක් වාදනය කිරීමට ඉගැන්විය හැකිය. නොපසුබට උත්සාහය මත පදනම්ව, කාර්යයේ සංකීර්ණතා මට්ටම බෙහෙවින් වෙනස් විය හැකිය - "බල්ලා වෝල්ට්ස්" සිට බීතෝවන්ගේ "මූන්ලයිට් සොනාටා" දක්වා. එහෙත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය වැඩිහිටියන්ට පියානෝව වාදනය කිරීමට පූර්ණ ඉගැන්වීමක් නොවේ, නමුත් පුහුණුවේ සමානකමක් (සුප්‍රසිද්ධ චිත්‍රපටයේ මෙන්: “ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට හාවෙකුට දුම් පානය කිරීමට ඉගැන්විය හැකිය…”)