සංගීතයට ළමා එළිමහන් ක්රීඩා

ළමයින් සංගීතයේ ශබ්දයට ප්රතික්රියා කරන ආකාරය ගැන අවධානය යොමු කරන්න. ඔවුන්ගේ ශරීර කොටස් තට්ටු කිරීමට, තාලයට පාගා දැමීමට පටන් ගන්නා අතර අවසානයේ ඔවුන් ලෝකයේ කිසිදු නර්තනයකට සීමා කළ නොහැකි නර්තනයකට කඩා වැටේ. ඔවුන්ගේ චලනයන් අද්විතීය සහ මුල්, වචනයෙන්, තනි පුද්ගලයෙකි. ළමයින් සංගීතයට ඉතා සංවේදී බැවින්, ඔවුන් සංගීතය සමඟ ළමා එළිමහන් ක්‍රීඩා වලට බෙහෙවින් ප්‍රිය කරති. අනෙක් අතට, එවැනි ක්‍රීඩා ඔවුන්ට විවෘත කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ දක්ෂතා හෙළි කිරීමට උපකාරී වේ: සංගීත, ගායනය. ළමයින් වඩාත් සමාජශීලී වන අතර කණ්ඩායම සමඟ පහසුවෙන් සම්බන්ධ වේ.

සංගීතය සමඟ එළිමහන් ක්‍රීඩා වල තවත් විශාල වාසියක් නම්, දරුවාට සියලු ප්‍රයෝජනවත් තොරතුරු පහසු සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් ලැබෙන අතර, එය ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලිය සරල කරන අතර එය ආකර්ශනීය කරයි. මේ සියල්ල, ඇවිදීම, ධාවනය, අත් චලනයන්, පැනීම, squats සහ තවත් බොහෝ අය වැනි ක්රියාකාරී ක්රියාවන් සමඟ එක්ව, දරුවාගේ භෞතික සංවර්ධනය කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇත. පහත දැක්වෙන්නේ අපි ළමුන් සඳහා සංගීතය සමඟ ප්රධාන සහ ජනප්රිය එළිමහන් ක්රීඩා දෙස බලමු.

ඔබේ ස්ථානය සොයා ගැනීම

ළමයින් රවුමක සිටගෙන, සෑම කෙනෙකුම තම ස්ථානය සිහිපත් කරති - කවුරුන් පිටුපසද. "විසුරුවා හැරීම!" විධානයෙන් පසුව ප්‍රීතිමත් සංගීතය වාදනය වීමට පටන් ගනී, ළමයින් එහා මෙහා දුවති. ක්රීඩාවේ එක් කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළදී, සංගීතය tempo, මන්දගාමී - ඇවිදීම, වේගවත් - ධාවනය වෙනස් විය යුතුය. ඉන්පසු “ඔබේ ස්ථානවලට යන්න!” යන විධානය. ශබ්ද කරයි. - ළමයින් මුලින් සිටි ආකාරයටම රවුමක පෙළ ගැසිය යුතුය. ව්‍යාකූල වී වැරදි ස්ථානයක සිටින ඕනෑම අයෙකු ක්‍රීඩාවෙන් ඉවත් කරනු ලැබේ. මේ සියල්ල හොඳින් මතකය සහ රිද්මයේ හැඟීම වර්ධනය කරයි.

අළු වෘකයා

ක්රීඩාවට පෙර, ඔවුන් රියදුරෙකු තෝරා ගනී - අළු වෘකයෙක්, ඔහු සැඟවිය යුතුය. සංඥාවේදී, ළමයින් සංගීතයට ශාලාව වටා දුවමින් ගීතයේ වචන මුමුණති:

ගීතය අවසන් වූ පසු, අළු වෘකයෙක් ඔහුගේ සැඟවුණු ස්ථානයෙන් පිටතට දිව ගොස් ළමයින් අල්ලා ගැනීමට පටන් ගනී. අල්ලා ගත් තැනැත්තා ක්‍රීඩාවෙන් ඉවත් වන අතර වෘකයා නැවතත් සැඟවෙයි. ක්රීඩාවේ වට කිහිපයකින් පසුව, නව ධාවකයක් තෝරා ගනු ලැබේ. මෙම ක්රීඩාව ළමුන් තුළ අවධානය සහ ප්රතික්රියාව වර්ධනය කරයි.

සංගීතයට වැඩිදියුණු කිරීම

නැටුම් නාද වලට අනුව, ළමයින් ස්වේච්ඡා චලනයන් සිදු කිරීමට පටන් ගනී: නැටුම්, පැනීම, ධාවනය සහ යනාදිය. සංගීතය නතර වේ - දරුවන්ට එම ස්ථානයේ කැටි කිරීම අවශ්ය වේ. නිශ්චිත සංඥාවක් ඇසෙයි, ක්රීඩාව ආරම්භයේදී එකඟ විය, උදාහරණයක් ලෙස: අත්පුඩි ගසන්න - ඔබ වාඩි විය යුතුය, රබන් ගසන්න - ඔබ වැතිර සිටිය යුතුය, විස්ල් හඬ - පැනීම. ජයග්රාහකයා යනු චලනයන් නිවැරදිව සිදු කරන හෝ සුදුසු සංඥාවක් ලබා දෙන විට අවශ්ය ස්ථානය ගන්නා තැනැත්තායි. එවිට සියල්ල නැවත ආරම්භ වේ. ක්රීඩාව අවධානය, සංගීත මතකය සහ ශ්රවණය වර්ධනය කරයි.

අභ්‍යවකාශ ඔඩිසි

කෙළවරේ වළලු ඇත - රොකට්, සෑම රොකට් එකක්ම ආසන දෙකක් ඇත. සෑම කෙනෙකුටම ප්රමාණවත් ඉඩක් නැත. ළමයින් ශාලාවේ මධ්‍යයේ රවුමක සිටගෙන වචන ගායනා කරමින් සංගීතයට යාමට පටන් ගනී:

සියලුම ළමයින් පලා යයි, රොකට් වල හිස් ආසන ඉක්මනින් ගැනීමට උත්සාහ කරයි (හෝප් එකට දුවන්න). වෙලාවක් නැති අය රවුමේ මැදට පෙළ ගැසී සිටිති. එක් වළල්ලක් ඉවත් කර ඇති අතර ක්රීඩාව, වේගය සහ ප්රතික්රියාව වර්ධනය කිරීම, දිගටම පවතී.

සංගීත පුටු

ශාලාවේ මැද, රියදුරු හැර, ක්රීඩකයන් සංඛ්යාව අනුව පුටු රවුමක පෙළගස්වා ඇත. ළමයින් කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත, එක් එක් තනු කටපාඩම් කරයි. පළමු තනු නිර්මාණය කරන විට, එක් කණ්ඩායමක්, එහි තනු නිර්මාණය, රියදුරු පිටුපස රවුමක ගමන් කරයි. සංගීතය වෙනස් වන විට, දෙවන කණ්ඩායම නැඟිට රියදුරු අනුගමනය කරන අතර, පළමු කණ්ඩායම පුටු මත වාඩි වී සිටී. කිසිම කණ්ඩායමකට අයත් නොවන තුන්වන තනුවක් ඇසෙන්නේ නම්, සියලුම දරුවන් නැඟිට රියදුරු අනුගමනය කළ යුතුය; සංගීතය නැවැත්වීමෙන් පසු, කණ්ඩායම් දෙකම, රියදුරු සමඟ එක්ව පුටු මත තම ස්ථාන ගත කළ යුතුය. පුටුවේ වාඩි වීමට කාලය නොමැති සහභාගිකයා රියදුරු බවට පත්වේ. ක්රීඩාව ළමුන්ගේ අවධානය සහ ප්රතික්රියාව, සංගීතය සඳහා කන් සහ මතකය වර්ධනය කරයි.

සංගීතය සමඟ ඇති සියලුම ළමා එළිමහන් ක්‍රීඩා දරුවන් මහත් ප්‍රීතියෙන් වටහා ගනී. ඒවා කාණ්ඩ තුනකට බෙදිය හැකිය: ඉහළ සංචලනය, මධ්යම සහ කුඩා ක්රීඩා. ඔවුන් අතර ඇති වෙනස්කම්, නම් යෝජනා කරන පරිදි, සහභාගිවන්නන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය තුළ පවතී. නමුත් ක්රීඩාව කුමන කාණ්ඩයට අයත් වුවද, ප්රධාන දෙය වන්නේ දරුවාගේ සංවර්ධනය සඳහා එහි කාර්යයන් ඉටු කිරීමයි.

අවුරුදු 3-4 ක් වයසැති ළමුන් සඳහා සංගීතය සමඟ එළිමහන් ක්‍රීඩාවක ධනාත්මක වීඩියෝවක් නරඹන්න: