ශ්‍රේෂ්ඨ සංගීතඥයන්ගේ ළමා කාලය සහ යෞවනය: සාර්ථකත්වයේ මාවත

විස්තරය

මානව වර්ගයාගේ ගෝලීය ගැටළු, ජාත්‍යන්තර සබඳතාවල අර්බුදය මෙන්ම රුසියාවේ රැඩිකල් සමාජ-දේශපාලන වෙනස්කම් සංස්කෘතිය සහ සංගීතය ඇතුළු මානව ක්‍රියාකාරකම්වල විවිධ ක්ෂේත්‍ර කෙරෙහි නොපැහැදිලි බලපෑමක් ඇති කරයි. සංගීත අධ්‍යාපනයේ “ගුණාත්මකභාවය” සහ සංගීත ලෝකයට ඇතුළු වන යෞවනයන්ගේ “ගුණාත්මකභාවය” අඩු කරන negative ණාත්මක සාධක සඳහා ක්ෂණිකව වන්දි ගෙවීම වැදගත් වේ. රුසියාව ගෝලීය අභියෝග සමඟ දිගු අරගලයකට මුහුණ දෙයි. අපේ රටේ එළඹෙන ජන විකාශන කඩාවැටීම, ජාතික ආර්ථිකයට සහ සංස්කෘතික ක්ෂේත්‍රයට තරුණ පිරිස් ගලා ඒමේ තියුණු අඩුවීමක් සඳහා පිළිතුරු සෙවීම අවශ්‍ය වනු ඇත. කලා ලෝකයේ මේ ප්‍රශ්නයට මුලින්ම මුහුණ දෙන්නෙ ළමා සංගීත පාසල්.

ඔබේ අවධානයට යොමු කරන ලද ලිපි තරුණ සංගීතඥයින්ගේ ගුණාත්මක භාවය සහ ප්‍රවීණත්වය වැඩි කිරීම මගින් සංගීත සංස්කෘතියට ජනවිකාස ඇතුළු සමහර සෘණාත්මක සාධකවල බලපෑම අර්ධ වශයෙන් අවම කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. තරුණ සංගීතඥයින් සාර්ථකත්වය සඳහා ශක්තිමත් අභිප්රේරණයක් (ඔවුන්ගේ ශ්රේෂ්ඨ පූර්වගාමීන්ගේ ආදර්ශය අනුගමනය කිරීම) මෙන්ම සංගීත අධ්යාපන ක්රමයේ සංවිධානාත්මක හා ක්රමානුකූල නවෝත්පාදනයන් ප්රතිඵල ලබා දෙනු ඇතැයි මම විශ්වාස කිරීමට කැමැත්තෙමි.

ජාත්‍යන්තර සබඳතාවල ආතතීන් ලිහිල් කිරීමේ අවශ්‍යතා සඳහා සංගීතයේ සාමය ඇති කිරීමේ හැකියාව අවසන් වී නැත. අන්තර් වාර්ගික සංගීත සබඳතා තීව්‍ර කිරීමට බොහෝ දේ කළ යුතුව තිබේ.

රුසියානු සංස්කෘතියේ වර්තමාන හා අනාගත වෙනස්කම් පිළිබඳ ළමා සංගීත පාසලක ගුරුවරයාගේ දැක්ම විශේෂඥ ප්‍රජාව විසින් කාලෝචිත, ප්‍රමාද නොවූ (“මිනර්වා බකමූණ රාත්‍රියේ පියාසර කරයි”) වටිනාකම් විනිශ්චයක් ලෙස වටහා ගනු ඇතැයි මම විශ්වාස කිරීමට කැමැත්තෙමි. සහ යම් ආකාරයකින් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

ළමා සංගීත පාසල්වල සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සඳහා ජනප්රිය ඉදිරිපත් කිරීමක ලිපි මාලාවක්

 ප්‍රෙඩිස්ලෝවි 

අපි, තරුණයන්, අප වටා ඇති හිරු ලෝකයට ආදරය කරන අතර, අපගේ වඩාත්ම ආදරණීය සිහින, ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු, සංගීතය සඳහා ස්ථානයක් ඇත. ජීවිතය සැමවිටම ප්‍රීතිමත්, වලාකුළු රහිත, විශ්මය ජනක වීමට අපට අවශ්‍යය. 

නමුත් සමහර විට “වැඩිහිටි” ජීවිතයෙන්, අපගේ දෙමාපියන්ගේ තොල්වලින්, අනාගතයේ දරුවන්ගේ ජීවිත අඳුරු කළ හැකි සමහර ගැටලු පිළිබඳව සැමවිටම පැහැදිලි නැති තැතිගන්වනසුලු වාක්‍ය ඛණ්ඩ අපට ඇසේ. මුදල්, හමුදා ගැටුම්, අප්‍රිකාවේ කුසගින්නෙන් පෙළෙන දරුවන්, ත්‍රස්තවාදය... 

තාත්තලා අම්මලා අපිට උගන්නනවා රණ්ඩු නොවී, කරුණාවෙන්, සාමකාමී විදිහට ප්‍රශ්න විසඳගන්න. අපි සමහර වෙලාවට ඒවාට විරුද්ධ වෙනවා. ඔබේ හස්තයෙන් ඔබේ ඉලක්කය සපුරා ගැනීම පහසු නොවේද? අපගේ ප්‍රියතම රූපවාහිනීවල තිරවල එවැනි උදාහරණ බොහොමයක් අපි දකිමු. ඉතින්, ශක්තිය හෝ අලංකාරය ලෝකය ආරක්ෂා කරයිද? අපි වයසින් මුහුකුරා ගිය තරමට, සංගීතයේ නිර්මාණාත්මක, සාමය ඇති කිරීමේ බලය කෙරෙහි යහපත කෙරෙහි අපගේ විශ්වාසය ශක්තිමත් වේ. 

විද්‍යා ප්‍රබන්ධ ලේඛිකා Marietta Shaginyan බොහෝ විට නිවැරදි විය. ටයිටැනික් නැවේ තත්ත්‍වය මත බීතෝවන්ගේ සංගීතය වාදනය කරන වාද්‍ය වෘන්දය ගැන කතා කරමින් නැව මුහුදේ සීතල ගැඹුරට ඇද වැටෙන භයානක අවස්ථාවන්හිදී ඇය සංගීතයේ අසාමාන්‍ය බලයක් දුටුවාය. මෙම අදෘශ්‍යමාන බලවේගය දුෂ්කර කාලවලදී මිනිසුන්ගේ සාමයට සහය දැක්වීමට සමත් වේ... තරුණ සංගීතඥයන් වන අපට හැඟෙන්නේ නිර්මාපකයින්ගේ විශිෂ්ට කෘති මිනිසුන්ට ප්‍රීතිය ලබා දෙන බවත්, දුක්බර මනෝභාවයන් දීප්තිමත් කරන බවත්, මෘදු කරන බවත්, සමහර විට ආරවුල් සහ ගැටුම් නවත්වන බවත්ය. සංගීතය අපගේ ජීවිතයට සාමය ගෙන එයි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඇය නපුරට එරෙහි සටනේදී යහපතට උපකාර කරන බවයි. 

ඔබගෙන් වඩාත්ම දක්ෂයන් ඉතා දුෂ්කර, විශිෂ්ට මෙහෙවරක් සඳහා නියම කර ඇත: අපගේ යථාර්ථය පිළිබිඹු කිරීම, සංගීතය තුළ එහි ප්‍රධාන, යුගයේ ලක්ෂණ. වරෙක, ලුඩ්විග් වැන් බීතෝවන් සහ අනෙකුත් ප්‍රවීණයන් මෙය විශිෂ්ට ලෙස කළහ. 19 වන සියවසේ අගභාගයේ සහ 20 වන සියවසේ මුල් භාගයේ සමහර නිර්මාපකයින්. අනාගතය දෙස බැලීමට සමත් විය. ඔවුන් මනුෂ්‍ය වර්ගයාගේ ජීවිතයේ බලවත්ම භූ චලනයන් පුරෝකථනය කළහ. සමහර ස්වාමිවරුන්, උදාහරණයක් ලෙස රිම්ස්කි-කෝර්සකොව්, ඔවුන්ගේ සංගීතයෙන් සියවස් ගණනාවක් අනාගතය දෙස බැලීමට සමත් විය. ඔහුගේ සමහර කෘතිවල, ඔහු අනාගත පරම්පරාවට ඔහුගේ පණිවිඩය "සැඟවී", ඔහු බලාපොරොත්තු වූයේ, ඔහුව තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත. මිනිසා සහ කොස්මොස් අතර සාමකාමී, සුහද සහයෝගීතාවයේ මාවත සඳහා ඔවුන් නියම කර ඇත.  

හෙට ගැන සිතීම, ඔබේ දිගුකාලීන අපේක්ෂිත උපන් දිනය සඳහා තෑගි ගැන, ඔබ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ අනාගත වෘත්තිය ගැන, සංගීතය සමඟ ඔබේ සම්බන්ධතාවය ගැන සිතන්න. මම කොච්චර දක්ෂද? මට නව Mozart, Tchaikovsky, Shostakovich වීමට හැකි වේවිද? ඇත්ත වශයෙන්ම, මම උනන්දුවෙන් ඉගෙන ගන්නෙමි. අපේ ගුරුවරුන් අපට ලබා දෙන්නේ සංගීත අධ්‍යාපනය පමණක් නොවේ. සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගන්නේ කෙසේද සහ දුෂ්කරතා ජය ගන්නේ කෙසේද යන්න ඔවුන් අපට උගන්වයි. නමුත් ඔවුන් පවසන්නේ තවත් පැරණි දැනුමක් ඇති බවයි. අතීතයේ සිට ශ්රේෂ්ඨ සංගීතඥයන් (සහ අපගේ සමකාලීනයන් සමහරක්) ඔවුන්ගේ ඔලිම්පස් හි උස කරා ළඟා වීමට උපකාර කළ ප්රවීණත්වයේ "රහස්" දැන සිටියහ. ශ්රේෂ්ඨ සංගීතඥයන්ගේ තරුණ වසර ගැන අපි ඔබට පිරිනමන කථා ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වයේ "රහස්" කිහිපයක් හෙළි කිරීමට උපකාර වනු ඇත.   

තරුණ සංගීතඥයන් වෙනුවෙන් කැප කර ඇත  "ශ්‍රේෂ්ඨ සංගීතඥයන්ගේ ළමා කාලය සහ යෞවනය: සාර්ථකත්වයේ මාවත" 

ළමා සංගීත පාසල්වල සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සඳහා ජනප්රිය ඉදිරිපත් කිරීමක ලිපි මාලාවක් 

සෝඩර්ජනී

තරුණ මොසාර්ට් සහ සංගීත පාසල් සිසුන්: සියවස් ගණනාවක් පුරා මිත්රත්වය

බීතෝවන්: සංගීතයේ විශිෂ්ට යුගයක ජයග්‍රහණය සහ කෙඳිරිගෑම සහ දක්ෂයෙකුගේ ඉරණම

බොරෝඩින්: සංගීතයේ සහ විද්‍යාවේ සාර්ථක ස්වර මාලාවක්

චයිකොව්ස්කි: කටු හරහා තරු වලට

Rimsky-Korsakov: මූලද්රව්ය තුනක සංගීතය - මුහුද, අවකාශය සහ සුරංගනා කතා

රච්මනිනොව්: තමාට එරෙහිව ජයග්‍රහණ තුනක්

Andres Segovia Torres: ගිටාරයේ පුනර්ජීවනය 

ඇලෙක්සි සිමාකොව්: නූගට්, දක්ෂ, සටන්කාමියෙක් 

                            ZAKLU CHE NIE

     ශ්‍රේෂ්ඨ සංගීතඥයන්ගේ ළමා කාලය හා තරුණ කාලය පිළිබඳ කථා කියවීමෙන් පසු, ඔබ ඔවුන්ගේ ප්‍රවීණත්වයේ රහස් හෙළි කිරීමට මඳක් සමීප වී ඇති බව මම විශ්වාස කිරීමට කැමැත්තෙමි.

     MUSIC ප්‍රාතිහාර්යයන් කිරීමට සමත් බව ද අපි ඉගෙන ගත්තෙමු: මැජික් කැඩපතක මෙන් අද දවස තමා තුළම පිළිබිඹු කරමින්, අනාවැකි පළ කිරීම, අනාගතය අපේක්ෂා කිරීම. සහ සම්පූර්ණයෙන්ම අනපේක්ෂිත දෙය නම් දක්ෂ සංගීතඥයින්ගේ කෘති උපකාර කළ හැකි බවයි  මිනිසුන් සතුරන් මිතුරන් බවට පත් කරයි, ජාත්‍යන්තර ගැටුම් අවම කරයි. 1977 දී ගායනා කරන ලද ලෝක මිත්‍රත්වය සහ සහයෝගීතාවය පිළිබඳ අදහස් සංගීතය තුළ ගැබ්ව ඇත. "රෝම සමාජය" විද්‍යාඥයින් තවමත් ජීවමානයි.

      තරුණ සංගීතඥයෙකු වන ඔබට ආඩම්බර විය හැකිය, නූතන ලෝකයේ, ජාත්‍යන්තර සබඳතා අතිශයින් පළුදු වී ඇති විට, සංගීතය සමහර විට ධනාත්මක, සාමකාමී සංවාදයේ අවසාන විසඳුම ලෙස පවතී. ප්‍රසංග හුවමාරුව, ලෝක සම්භාව්‍යයන්ගේ ශ්‍රේෂ්ඨ කෘතිවල ශබ්දය මිනිසුන්ගේ හදවත් මෘදු කරයි, ඉහත දේශපාලන නිෂ්ඵලයන්ගේ සිතුවිලි ඉහළ නංවයි.  සංගීතය පරම්පරා, යුග, රටවල් සහ මහාද්වීප එක්සත් කරයි. සංගීතය අගය කරන්න, එයට ආදරය කරන්න. ඇය නව පරම්පරාවන්ට මනුෂ්‍යත්වය විසින් රැස් කරගත් ප්‍රඥාව ලබා දෙයි. අනාගතයේදී සංගීතය, එහි අතිවිශාල සාමය ඇති කිරීමේ විභවයන් සමඟ, බව විශ්වාස කිරීමට මම කැමතියි.  ඇත  විසඳන්න  කොස්මික් පරිමාණයෙන් ගැටළු.

        එහෙත් ඓතිහාසික වංශකතාවල වියළි රේඛාවලින් පමණක් නොව බීතෝවන්ගේ යුගයේ අතිවිශිෂ්ට සිදුවීම් ගැන ඉගෙන ගැනීමට වසර සියයකින් හෝ දහසකින් ඔබේ පරම්පරාවට සිත්ගන්නාසුළු නොවේද? පෘථිවි ග්‍රහලෝකයේ අනාගත වැසියන්ට සියවස් ගණනාවක් පුරා ග්‍රහලෝකයේ ජීවිතය උඩු යටිකුරු කළ එම යුගයම දැනීමට අවශ්‍ය වනු ඇත, එය ප්‍රතිභාවේ සංගීතයෙන් ග්‍රහණය කරගත් රූප සහ උපමා තුළින් එය තේරුම් ගැනීමට.  ලුඩ්විග් වැන් බීතෝවන් "යුද්ධයෙන් තොරව ජීවත් වන්න" යන ඔහුගේ ආයාචනය මිනිසුන්ට ඇසෙනු ඇතැයි ඔහුගේ බලාපොරොත්තුව කිසිදා අතුරුදහන් නොවනු ඇත. “මිනිසුන් එකිනෙකා අතර සහෝදරයෝ! මිලියන ගණනක් වැළඳ ගන්න! එක් කෙනෙකුගේ ප්‍රීතිය තුළ ඔබ එක්සත් වීමට ඉඩ හරින්න! ”

       මිනිස් චින්තනයට සීමා මායිම් නැත. ඇය පෘථිවියේ සීමාවෙන් ඔබ්බට ගොස් ඇති අතර අභ්‍යවකාශයේ අනෙකුත් වැසියන් වෙත ළඟා වීමට ආශාවෙන් සිටී.  වසර 40 කට ආසන්න කාලයක් අභ්‍යවකාශයේ එය ආසන්නතම තරු පද්ධතිය වන Sirius වෙත වේගයෙන් ගමන් කරයි.  අන්තර් ග්රහලෝක නෞකාව. පෘථිවි වාසීන් පිටසක්වල ශිෂ්ටාචාරවලට අප හා සම්බන්ධ වීමට ආරාධනා කරයි.  මෙම නෞකාවේ සංගීතය, මිනිසෙකුගේ පින්තූරයක් සහ අපගේ සෞරග්‍රහ මණ්ඩලයේ චිත්‍රයක් ඇත. බීතෝවන්ගේ නවවන සංධ්වනිය,  Bach ගේ සංගීතය, Mozart ගේ "මැජික් නළාව" යම් දිනක ශබ්ද නඟා පිටසක්වල ජීවීන්ට ඔබ, ඔබේ මිතුරන්, ඔබේ ලෝකය ගැන "කියනු ඇත". සංස්කෘතිය යනු මනුෂ්‍යත්වයේ ආත්මයයි...

      මාර්ගය වන විට, ඔබෙන්ම අසන්න, ඔවුන් අපේ සංගීතය තේරුම් ගනීවිද? සංගීතයේ නීති විශ්වීයද?  එහෙම වුණොත් මොකක්ද  ඈත ග්‍රහලෝකයක වෙනස් ගුරුත්වාකර්ෂණ බලයක්, අපට වඩා වෙනස් ශබ්ද ප්‍රචාරණ තත්ව, විවිධ ශබ්දය සහ ස්වරය ඇත  "ප්රසන්න" සහ "භයානක" සමග සංගම්, සැලකිය යුතු සිදුවීම් වලට අසමාන චිත්තවේගීය ප්රතික්රියා, විවිධ කලාත්මක නිරූපණයන්? ජීවිතයේ වේගය, පරිවෘත්තීය වේගය, ස්නායු සංඥා ගමන් කිරීම ගැන කුමක් කිව හැකිද? සිතන්නට බොහෝ දේ ඇත.

      අවසාන වශයෙන්, අපගේ ග්‍රහලෝකයේ පවා "යුරෝපීය" සංගීතය එතරම් වෙනස් වන්නේ ඇයි, උදාහරණයක් ලෙස, සම්භාව්‍ය චීන භාෂාවෙන්?  සංගීතයේ සම්භවය පිළිබඳ “භාෂාව” (“භාෂාමය”) න්‍යාය (එය සංගීතයේ ජාත්‍යන්තර මූලාරම්භය මත පදනම් වේ, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, කථනයේ ලක්ෂණ සංගීතයේ විශේෂ ශබ්දය සාදයි) එවැනි වෙනස්කම් අර්ධ වශයෙන් පැහැදිලි කරයි. චීන භාෂාවේ එකම අක්ෂර උච්චාරණයේ ස්වර හතරක් තිබීම (එවැනි ශබ්ද වෙනත් භාෂාවල නොමැත) සංගීතයට හේතු වූ අතර එය පසුගිය ශතවර්ෂවල සමහර යුරෝපීය සංගීතඥයින්ට නොතේරුණු අතර ම්ලේච්ඡ ලෙස සලකනු ලැබීය.  භාෂාවේ තනුව යැයි උපකල්පනය කළ හැකිය  පිටසක්වල ජීවීන් සිටිනු ඇත  අපේ ඒවාට වඩා වෙනස්. ඉතින්, පිටසක්වල සංගීතය එහි අසාමාන්‍ය බවෙන් අපව මවිතයට පත් කරයිද?

     සංගීත න්‍යාය අධ්‍යයනය කිරීම කොතරම් රසවත් හා ප්‍රයෝජනවත් දැයි දැන් ඔබට වැටහෙනවාද, විශේෂයෙන්ම, සංහිඳියාව, බහුශ්‍රැතය, solfeggio…?

      විශිෂ්ට සංගීතය සඳහා මාර්ගය ඔබට විවෘතයි. ඉගෙන ගන්න, නිර්මාණය කරන්න, නිර්භීත වන්න!  මෙම පොත  ඔබට උදව් කරන්න. ඔබේ සාර්ථකත්වය සඳහා සූත්රය එහි අඩංගු වේ. එය භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ ඉලක්කය කරා යන ඔබේ මාවත වඩාත් අර්ථවත් වනු ඇත, ඔබේ ශ්‍රේෂ්ඨ පූර්වගාමීන්ගේ දක්ෂතා, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සහ ආත්ම පරිත්‍යාගයේ දීප්තිමත් ආලෝකයෙන් ආලෝකමත් වේ. ප්රසිද්ධ ස්වාමිවරුන්ගේ අත්දැකීම් සහ කුසලතාවයන් අනුගමනය කිරීමෙන්, ඔබ දැනටමත් ශ්රේෂ්ඨ ඉලක්කයක් වන සංස්කෘතියේ සම්ප්රදායන් ආරක්ෂා කර ගැනීම පමණක් නොව, ඔබ රැස් කරගත් දේ වැඩි කරනු ඇත.

      සාර්ථකත්වය සඳහා සූත්රය! අපි ඒ ගැන වඩාත් විස්තරාත්මකව කතා කිරීමට පෙර, ඕනෑම වෘත්තියක් ප්‍රගුණ කිරීමට පුද්ගලයෙකුට යම් ව්‍යාපාර සහ පෞද්ගලික ගුණාංග තිබිය යුතු බව අපි ඔබට ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරමු. ඔවුන් නොමැතිව, ඔබට පළමු පන්තියේ වෛද්‍යවරයකු, ගුවන් නියමුවෙකු, සංගීත ian යෙකු වීමට නොහැකි වනු ඇත…

      නිදසුනක් වශයෙන්, වෛද්‍යවරයෙකුට, වෘත්තීය දැනුමට අමතරව (ප්‍රතිකාර කරන්නේ කෙසේද), වගකිවයුතු පුද්ගලයෙකු විය යුතුය (සෞඛ්‍යය සහ සමහර විට රෝගියාගේ ජීවිතය ඔහුගේ අතේ ඇත), සම්බන්ධතා ගොඩනඟා ගැනීමට සහ සම්බන්ධ වීමට හැකි විය යුතුය. රෝගියා සමඟ, එසේ නොමැති නම් රෝගියාට ඔහුගේ ගැටළු ගැන විවෘතව කතා කිරීමට අවශ්ය නොවනු ඇත. ඔබ කරුණාවන්ත, සානුකම්පිත සහ සංයමයෙන් සිටිය යුතුය. තවද ශල්‍ය වෛද්‍යවරයාට ආන්තික තත්වයන් යටතේ සන්සුන්ව වැඩ කිරීමට හැකි විය යුතුය.

       ඉහළම චිත්තවේගීය සහ ස්වේච්ඡා ස්ථාවරත්වයක් සහ සන්සුන්ව හා කලබලයකින් තොරව තීරණාත්මක අවස්ථාවන්හිදී නිවැරදි තීරණයක් ගැනීමට හැකියාවක් නොමැති ඕනෑම අයෙකු ගුවන් නියමුවෙකු වනු ඇතැයි සිතිය නොහැක. නියමුවා පිළිවෙළකට, එකතු කර, නිර්භීත විය යුතුය. මාර්ගය වන විට, ගුවන් නියමුවන් ඇදහිය නොහැකි තරම් සන්සුන්, නොසන්සුන් මිනිසුන් නිසා, පොදුවේ පිළිගනු ලබන්නේ, විහිළුවට, ඔවුන්ගේ දරුවන් ලෝකයේ සතුටින්ම සිටින බවයි. ඇයි? කාරණය නම්, පුතෙකු හෝ දියණියක තම ගුවන් නියමු පියාට නරක ලකුණක් සහිත දිනපොතක් පෙන්වූ විට, පියා කිසි විටෙකත් කෝපය නැති කර නොගනී, පුපුරා නොයනු හෝ කෑගසන්නේ නැත, නමුත් සිදු වූ දේ සන්සුන්ව තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී.

    එබැවින්, සෑම වෘත්තියක් සඳහාම, ඉතා නිශ්චිත ගුණාංග අවශ්ය වන අතර, සමහර විට සරලව අවශ්ය වේ. ගුරුවරයා, ගගනගාමියා, බස් රියදුරු, කෝකියා, නළුවා...

     අපි නැවත සංගීතයට යමු. මෙම සුන්දර කලාව සඳහා කැපවීමට කැමති ඕනෑම අයෙකු නිසැකවම අරමුණු සහිත, නොපසුබට පුද්ගලයෙක් විය යුතුය. සියලුම ශ්‍රේෂ්ඨ සංගීතඥයන්ට මේ ගුණාංග තිබුණා. නමුත් ඔවුන්ගෙන් සමහරක්, උදාහරණයක් ලෙස, බීතෝවන්, වහාම පාහේ මේ වගේ විය, සහ සමහරක්  (Rimsky-Korsakov, Rachmaninov) - බොහෝ කලකට පසුව, වඩාත් පරිණත වයසේදී. එබැවින් නිගමනය: ඔබේ ඉලක්කය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා නොපසුබටව සිටීමට කිසි විටෙකත් ප්‍රමාද නැත. "Nihil volenti difficil est" - "කැමති අයට කිසිවක් අපහසු නැත."

     දැන්, ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න: ඇති දරුවන්ට හැකිද?  සංගීත වෘත්තියේ සංකීර්ණතා ප්‍රගුණ කිරීමට ආශාවක් හෝ උනන්දුවක් නැද්ද? "ඇත්ත වශයෙන්ම නැත!" ඔබ උත්තර දෙනවා. තවද ඔබ තුන් වරක් නිවැරදි වනු ඇත. මෙය තේරුම් ගැනීමෙන්, ඔබට වෘත්තියට සාමාර්ථයක් ලැබෙනු ඇත. ඒ අතරම, සියලුම විශිෂ්ට ස්වාමිවරුන් වහාම සංගීතය කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් නොදැක්වූ බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, රිම්ස්කි-කෝර්සකොව් සංගීතයට සම්පූර්ණයෙන්ම මුහුණ දුන්නේ කලාව සඳහා වූ ආශාව ඔහුගේ අනෙක් ආශාව පරාජය කළ විට පමණි.  මුහුදු.

      හැකියාවන්, දක්ෂතා. ඔවුන් බොහෝ විට ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගෙන් සහ මුතුන් මිත්තන්ගෙන් යෞවනයන් වෙත සම්ප්රේෂණය වේ. සෑම පුද්ගලයෙකුටම මානව ක්‍රියාකාරකම්වල ඕනෑම ක්ෂේත්‍රයක වෘත්තීය විශිෂ්ඨත්වය අත්කර ගත හැකිද යන්න විද්‍යාව තවමත් නිශ්චිතවම නොදන්නේද? අප සෑම කෙනෙකු තුළම නිදා සිටින දක්ෂයෙක් සිටීද? තමන් තුළ ඇති හැකියාවන් හෝ දක්ෂතා දැක ඇති අය බොහෝ විට නිවැරදි ය, මේ මත රැඳී නොසිටින නමුත්, ඊට පටහැනිව, ත්‍රිත්ව  ස්වභාවධර්මයෙන් ඔහුට ලබා දී ඇති දේ බලහත්කාරයෙන් වර්ධනය කර වැඩි දියුණු කරයි. දක්ෂතාවය වැඩ කළ යුතුයි.

     සියලුම විශිෂ්ඨයන් එක හා සමානව දක්ෂයින්ද?  කොහෙත්ම නැහැ.  ඉතින්, මොසාර්ට්ට සංගීතය රචනා කිරීම සාපේක්ෂව පහසු යැයි හැඟේ නම්, දක්ෂ බීතෝවන්, අමුතු ලෙස, ඔහුගේ කෘති ලිවීය.  වැඩි ශ්රමය සහ කාලය. ඔහු තනි සංගීත වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ ඔහුගේ කෘතිවල විශාල කොටස් පවා බොහෝ වාරයක් නැවත ලිවීය. දක්ෂ බොරෝඩින්, බොහෝ සංගීත කෘති ලියා ඇති අතර, ඔහුගේ මුළු නිර්මාණාත්මක ජීවිතයම පාහේ ඔහුගේ විශිෂ්ටතම කෘතිය වන "ඊගෝර් කුමරු" නිර්මාණය කිරීම සඳහා වැය කළේය.  ඒ වගේම මට මේ ඔපෙරාව සම්පූර්ණයෙන් සම්පූර්ණ කරන්නවත් වෙලාවක් තිබුණේ නැහැ. බොහෝ අය සමඟ මිතුරු වී ඔවුන්ට උපකාර කිරීමට ඔහු දැන සිටීම හොඳය. ඔහුගේ මිතුරන් ඔහුට නොමසුරුව ආපසු ගෙවූහ. ඔහුට එය තවදුරටත් කළ නොහැකි වූ විට ඔහුගේ ජීවිතයේ වැඩ නිම කිරීමට ඔවුහු උදව් කළහ.

      සංගීත ian යෙකුට (රංග කරන්නෙකු සහ නිර්මාපකයෙකු) විශිෂ්ට මතකයක් අවශ්ය වේ. එය පුහුණු කිරීමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමට ඉගෙන ගන්න. ලෝකයේ සුරංගනා කතා මාලිගාවකට වඩා අලංකාර විය හැකි අද්විතීය මාලිගාවක් වෙනත් ඕනෑම මාළිගාවක් මෙන් නොව සංගීත ගඩොල් විශාල සංඛ්‍යාවකින් ගොඩනඟා ගැනීමට “මතකයෙන්” පුද්ගලයෙකුට ඇති හැකියාවට ස්තූතිවන්ත වන පරිදි කෘතියක් හිසෙහි උපත ලබයි. ඩිස්නි හි. ලුඩ්විග් වැන් බීතෝවන්, ඔහුගේ පරිකල්පනයට සහ මතකයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, සෑම සටහනක්ම තමා තුළම අසා එය අපේක්ෂිත ස්වරය, වාක්‍ය ඛණ්ඩය, තනු නිර්මාණය කළේය. මම මානසිකව ඇහුම්කන් දුන්නා එය හොඳද කියා බලන්න?  පරිපූර්ණත්වය අත්කර ගත්තේය. ඔහු වටා සිටි සියල්ලන්ටම, ශබ්ද ඇසීමේ හැකියාව නැති වූ බීතෝවන්, දීප්තිමත් ගීත රචනා කිරීමට දිගටම සමත් වූයේ කෙසේද යන්න විසඳිය නොහැකි අභිරහසක් විය.  සංධ්වනි සංගීතය?

     ප්රසිද්ධ ස්වාමිවරුන්ගෙන් තවත් පාඩම් කිහිපයක්. තරුණයෙකුට අවම බාහිර සහාය ඇතිව සංගීතය සඳහා දිගු හා දුෂ්කර මාවතක් ආරම්භ කිරීම සාමාන්‍ය දෙයක් නොවේ. ඇය කිසිසේත්ම එහි නොසිටි බව සිදු විය.  ඒ වගේම ආදරය කරන අයගෙන්, විරුද්ධවාදිකම් එක්ක වුණත් වැරදි වැටහීමක් ඇති වෙනවා  සංගීතඥයෙකු වීමට සිහින.  රිම්ස්කි-කෝර්සකොව්, බීතෝවන් සහ බොරෝඩින් ඔවුන්ගේ ළමා කාලය තුළ මෙය සිදු කළහ.

        බොහෝ විට, තරුණ වියේ සිටි ප්‍රසිද්ධ සංගීත ians යින්ට ඔවුන්ගේ ඥාතීන්ගෙන් මිල කළ නොහැකි උපකාර ලැබුණු අතර මෙය විශාල ප්‍රයෝජනයක් විය. මෙය ඉතා වැදගත් නිගමනයකට මග පාදයි. ඔබේ දෙමාපියන්, ඔවුන් නොමැති වුවද  වෘත්තීය දැනුම, අපට, ඔබේ ගුරුවරයා සමඟ එක්ව, ඔහුගේ මඟපෙන්වීම යටතේ, ඔබේ අධ්‍යයන කටයුතු ප්‍රවර්ධනය කිරීමට මෙන්ම, ඔබ තුළ පවතින ධනාත්මක ගුණාංග වර්ධනය කිරීමට උපකාර කළ හැකිය.        

      ඔබේ දෙමාපියන්ට ඔබට සහ ඔබේ සංගීත ගුරුවරයාට තවත් වැදගත් කාරණයක් සඳහා උපකාර කළ හැකිය. මුල් ළමාවියේදී සංගීතයේ ශබ්ද සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම, සියුම් ලෙස, බාධාවකින් තොරව, දක්ෂ ලෙස (සමහර විට ක්‍රීඩාවක හෝ සුරංගනා කතාවක ස්වරූපයෙන්) කරන්නේ නම්, සංගීතය කෙරෙහි ඇති උනන්දුව සහ ඒ සමඟ මිත්‍රත්වය මතුවීමට දායක වන බව දන්නා කරුණකි. සමහරවිට ගුරුවරයා නිවසේදී සවන් දීම සඳහා ඇතැම් දේවල් නිර්දේශ කරනු ඇත.  කටයුතු. ශ්රේෂ්ඨ සංගීතඥයන් ළමා කාලයේ තනු වලින් වර්ධනය වී ඇත.

     කුඩා කල සිටම ඔබට විනය පිළිබඳ වචන නිතර අසන්නට ලැබේ. ඇය නොමැතිව ඔබට කොහේවත් යා නොහැක! මම දක්ෂයෙක් නම්? නිකරුණේ කරදර කරන්නේ ඇයි? මට අවශ්‍ය නම්, මම එය කරමි, මට අවශ්‍ය නම්, මම නොකරමි! ඔබ එසේ වුවද -  ඔබ ළමා දක්ෂයෙක් වන අතර ඔබ දක්ෂයෙක්; යම් නීතිරීති සහ මෙම නීතිවලට කීකරු වීමේ හැකියාව අනුගමනය නොකර, ඔබට සාර්ථක වීමට ඉඩක් නැත. ඔබට අවශ්‍ය දේ පමණක් කළ නොහැක. අපව ජය ගැනීමටත්, දුෂ්කරතා නොසැලී විඳදරාගැනීමටත්, දෛවයේ කුරිරු පහරවල්වලට ඔරොත්තු දීමටත් අප ඉගෙන ගත යුතුය. චයිකොව්ස්කි, බීතෝවන් සහ සිමාකොව් එවැනි නොපසුබට උත්සාහයක ධනාත්මක උදාහරණයක් අපට පෙන්වූහ.

    සැබෑ විනය, අවංකව කථා කිරීම, ළමුන් සඳහා සාමාන්ය නොවන, පිහිටුවා ඇත  තරුණ Rimsky-Korsakov සහ Borodin වෙතින්. නමුත් මෙම වසරවලදී රච්මනිනොව් දුර්ලභ අකීකරුකමකින් සංලක්ෂිත විය. වයස අවුරුදු දහයේදී (!) සර්ජි රච්මනිනොව්ට තමාව එකට ඇද ගැනීමටත්, ඔහුගේ සියලු කැමැත්ත බලමුලු ගැන්වීමටත්, බාහිර උදව් නොමැතිව තමාව ජය ගැනීමටත් හැකි වීම වඩාත් පුදුම සහගතය. පසුව ඔහු බවට පත් විය  නියැදිය මගින්  ස්වයං විනය, අභ්යන්තර සන්සුන්කම, ස්වයං පාලනය. "Sibi imperare උපරිම imperium est" - "ඉහළම බලය තමා කෙරෙහි බලයයි."

   තරුණ මොසාර්ට් මතක තබා ගන්න. ඔහුගේ හොඳම තරුණ කාලය තුළ, ඔහු පැමිණිලි රහිතව, ආශ්වාදයෙන්, වෙහෙස නොබලා වැඩ කළේය. ඔහුගේ පියා සමඟ වසර දහයක් අඛණ්ඩව යුරෝපීය රටවල සංචාරය කිරීම වුල්ෆ්ගැන්ග්ගේ කාර්යයේ තීරණාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය. බොහෝ ශ්රේෂ්ඨ මිනිසුන්ගේ වචන ගැන සිතන්න: "වැඩ කිරීම මහත් සතුටක් වී ඇත." සියලුම ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයින්ට රැකියාවක් නොමැතිව උදාසීන ලෙස ජීවත් විය නොහැක. සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීමේදී එහි කාර්යභාරය ඔබ තේරුම් ගන්නේ නම් එය බරක් අඩු වේ. සාර්ථකත්වය පැමිණි විට, ප්‍රීතිය ඔබට තවත් බොහෝ දේ කිරීමට අවශ්‍ය කරයි!

     ඔබගෙන් සමහරෙක් සංගීත ian යෙකු වීමට පමණක් නොව, වෙනත් වෘත්තියක් ද ප්‍රගුණ කිරීමට කැමතියි.  සමහර අය විශ්වාස කරන්නේ විරැකියාවේ තත්වයන් තුළ වෙනත් ක්ෂේත්රයක දැනුම ලබා ගැනීම ප්රයෝජනවත් වනු ඇති බවයි. ඇලෙක්සැන්ඩර් බොරෝඩින්ගේ අද්විතීය අත්දැකීම ඔබට ප්රයෝජනවත් විය හැකිය. විද්‍යාත්මක රසායන විද්‍යා ist යෙකුගේ වෘත්තිය නිර්මාපකයෙකුගේ වෘත්තිය සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමට පමණක් ඔහු සමත් වූ බව මතක තබා ගනිමු. ඔහු විද්‍යාඥයන් අතර මෙන්ම සංගීත ලෝකයේද තරුවක් බවට පත් විය.

     කවුරුහරි නම්  නිර්මාපකයෙකු වීමට අවශ්‍යයි, ප්‍රදීපයන්ගේ අත්දැකීම් නොමැතිව ඔබට මෙය කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. ඒවා උදාහරණයක් ලෙස ගන්න. ඔබේ නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනය, මනඃකල්පිත කිරීමට නැඹුරුවක් සහ පරිකල්පනීය චින්තනය වර්ධනය කරන්න. නමුත් පළමුවෙන්ම, ඔබ තුළ ඇති තනුව ඇසීමට ඉගෙන ගන්න. ඔබේ ඉලක්කය ඇසීමයි  සංගීතය ඔබේ පරිකල්පනය තුළ ඉපදී මිනිසුන්ට ගෙනෙන්න. ශ්‍රේෂ්ඨයන් තමන් ඇසූ තනුව විග්‍රහ කිරීමට, වෙනස් කිරීමට, පරිවර්තනය කිරීමට ඉගෙන ගත්හ. අපි සංගීතය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කළෙමු, එහි අඩංගු අදහස් "කියවීමට".

   නිර්මාපකයෙකු, දාර්ශනිකයෙකු ලෙස, තාරකාවල උස සිට ලෝකය දෙස බලන ආකාරය දනී. ඔබ, නිර්මාපකයෙකු ලෙස, ලෝකය සහ යුගය මහා පරිමාණයෙන් දැකීමට ඉගෙන ගත යුතුය. මේ සඳහා බීතෝවන් මෙන් ඉතිහාසය සහ සාහිත්‍යය වඩාත් ගැඹුරින් අධ්‍යයනය කළ යුතු අතර මානව පරිණාමයේ රහස් අවබෝධ කර ගනිමින් විචක්ෂණශීලී පුද්ගලයකු විය යුතුය. මිනිසුන් පොහොසත් වන සියලුම ද්‍රව්‍යමය හා අධ්‍යාත්මික දැනුම ඔබ තුළට අවශෝෂණය කර ගන්න. නිර්මාපකයෙකු බවට පත්වීමෙන් පසු ඔබට ඔබේ ශ්‍රේෂ්ඨ පූර්වගාමීන් හා සමානව කතා කිරීමට සහ ලෝක සංගීතයේ බුද්ධිමය රේඛාව දිගටම කරගෙන යාමට හැකි වන්නේ කෙසේද? සිතන නිර්මාපකයින් ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් වලින් ඔබව සන්නද්ධ කර ඇත. අනාගතයේ යතුරු ඔබේ අතේ ඇත.

      සංගීතය තුළ තවම කොපමණ සහ කොපමණ කුඩා දෙයක් කර තිබේද! 2014 දී බීතෝවන්ගේ නවවන සංධ්වනිය සෞරග්‍රහ මණ්ඩලයෙන් ඉවත් විය.  දීප්තිමත් සංගීතය සහිත අභ්‍යවකාශ යානය වසර දහස් ගණනක් තිස්සේ සිරියස් වෙත පියාසර කළද, තරුණ වුල්ෆ්ගැන්ග්ගේ පියා අපේ පෘථිවියේ ශ්‍රේෂ්ඨ පුත්‍රයාට පැවසූ විට අසීමිත ලෙස නිවැරදි විය: “නැතිවූ සෑම මිනිත්තුවක්ම සදහටම නැති වී යයි…”  ඉක්මන් කරන්න! හෙට, මානව වර්ගයා, අන්‍යෝන්‍ය ආරවුල් අමතක කර, විශිෂ්ට සංගීතයෙන් ආනුභාව ලත්, වේගවත් කිරීමට සහ කොස්මික් බුද්ධිය සමඟ සමීප සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට ක්‍රමයක් ඉදිරිපත් කිරීමට කාලය තිබිය යුතුය. සමහරවිට මේ මට්ටමේ, නව ආකෘතියකින්, සිතාගත නොහැකි අනාගතයේ දී තීරණ ගනු ඇත  macrocosmic ගැටළු. බොහෝ විට, මේවාට ඉහළ බුද්ධිමය ජීවිතයේ සංවර්ධනය සහ පැවැත්මේ කර්තව්‍යයන් සහ කොස්මොස් ප්‍රසාරණය හා සම්බන්ධ තර්ජන සඳහා පිළිතුරු සෙවීම ඇතුළත් වේ. නිර්මාණශීලීත්වය, සිතුවිලි පියාසර කිරීම, බුද්ධිය ඇති තැන සංගීතය තිබේ. නව අභියෝග - සංගීතයේ නව ශබ්දය. එහි බුද්ධිමය, දාර්ශනික සහ අන්තර් ශිෂ්ටාචාරාත්මක එකඟතා භූමිකාව සක්රිය කිරීම බැහැර නොකෙරේ.

     අපගේ ග්‍රහලෝකයේ සාමකාමී ජීවිතයක් සඳහා තරුණයින්ට විසඳිය යුතු සංකීර්ණ කාර්යයන් මොනවාදැයි දැන් ඔබ හොඳින් වටහා ගනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි! දක්ෂ සංගීතඥයන්ගෙන් ඉගෙන ගන්න, ඔවුන්ගේ ආදර්ශය අනුගමනය කරන්න. අලුතින් නිර්මාණය කරන්න.

ලැයිස්තුව  පාවිච්චි කළා  ලිටරැචර්

1. Goncharenko NV කලාව සහ විද්‍යාව පිළිබඳ ප්‍රතිභාව. එම්.; "කලාව", 1991.
2. Dmitrieva LG, Chernoivanenko NV  පාසැලේ සංගීත අධ්යාපනයේ ක්රම. එම්.; "ඇකඩමිය", 2000.
3. Gulyants EI සංගීතය ගැන ළමයි. එම්.: "මින්මැදුර", 1996.
4. Klenov A. සංගීතය ජීවත් වන ස්ථානය. එම්.; "අධ්‍යාපනය", 1985.
5. Kholopova VN සංගීතය කලා ආකෘතියක් ලෙස. නිබන්ධනය. එම්.; "Planet of Music", 2014
6. ඩොල්ගොපොලොව් IV කලාකරුවන් පිළිබඳ කථා. එම්.; "ලලිත කලා", 1974.
7. Vakhromeev VA මූලික සංගීත න්‍යාය. එම්.; "සංගීතය", 1983.
8. ක්රෙම්නෙව් බීජී  Wolfgang Amadeus Mozart. එම්.; "තරුණ ආරක්ෂකයා", 1958.
9. ලුඩ්විග් වැන් බීතෝවන්. විකිපීඩියා.
10. Pribegina GA පීටර් Ilyich Tchaikovsky. එම්.; "සංගීතය", 1990.
11. Ilyin M., Segal E. Alexander Porfirievich Borodin. එම්.; ZhZL, "තරුණ ආරක්ෂකයා", 1953.
12. Barsova L. Nikolai Andreevich Rimsky - Korsakov. එල්.; "සංගීතය", 1989.
13. Cherny D. Rimsky - Korsakov. එම්.;  "ළමා සාහිත්යය", 1959.
14. "රච්මනිනොව්ගේ මතකයන්." Comp. සහ සංස්කාරක ZA Apetyan, M.; "මුසාකා", 1988.
15. Alexey Zimakov/vk vk.com> club 538 3900
16. Kubersky I.Yu., Minina EV Encyclopedia තරුණ සංගීතඥයින් සඳහා; ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්, "ඩයමන්ට්", 1996.
17. අල්ෂ්වාන්ග් ඒ.  චයිකොව්ස්කි PIM, 1970.