සංගීත කාල පරතරයන්: ඒවා මොනවාද සහ ඒවා ගොඩනඟන්නේ කෙසේද?

සංගීතයේ විරාමයන් යනු ශබ්ද දෙකක් අතර දුර සහ ස්වර දෙකක ව්‍යාංජනාක්ෂරයයි. මෙන්න මෙම සංකල්පයේ සරල අර්ථ දැක්වීමක්. සොල්ෆෙජියෝ පාඩම් වලදී, ඔවුන් ගායනා කරන අතර කාල පරතරයන්ට සවන් දෙයි, එවිට ඔවුන් පසුව සංගීත කෘතිවල හඳුනාගත හැකිය, නමුත් පළමුව ඔබ විවිධ සටහන් වලින් ඒවා ගොඩනඟන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගත යුතුය.

ඇත්තේ සරල කාල අන්තර අටක් පමණි, ඒවා 1 සිට 8 දක්වා සාමාන්‍ය සංඛ්‍යා වලින් දැක්වෙන අතර විශේෂ ලතින් වචන ලෙස හැඳින්වේ:

1 - ලැබේ 2 - තත්පර 3 - තුනෙන් එකක් 4 - කාර්තුව 5 - පස්වන 6 - ලිංගිකත්වය 7 - සෙප්ටිමා 8 - අෂ්ටක

මෙම නම්වල තේරුම කුමක්ද? ලතින් භාෂාවෙන් පරිවර්තනය කර ඇති අතර, ප්‍රීමා යනු පළමු, දෙවැන්න දෙවන, තෙවනුව තෙවන යනාදියයි.

විරාම නම් පිළිබඳ සිත්ගන්නා කරුණු

සංවාදය සංගීතයට සම්බන්ධ නොවූවත්, ඔබ බොහෝ විරාම නම් එක් වරකට වඩා අසා ඇති. උදාහරණයක් ලෙස, වචනය "ලැබේ" වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ ඇත "දිවා" (මෙය පළමුවැන්නාගේ නමයි, එනම් රඟහලේ ප්‍රධාන නිළිය-ගායිකාව).

වචනය "දෙවැනි" ඉංග්‍රීසි ඉලක්කම් වලට ගොඩක් සමානයි "දෙවැනි" (එනම්, දෙවන), සහ හයවන අන්තරයේ නම "ලිංගික" ඉංග්රීසි වගේ "හය" (හය).

මෙම දෘෂ්ටි කෝණයෙන් සිත්ගන්නා සුළු වන්නේ කාල පරතරයන් ය "septima" и "අෂ්ටක". ඉංග්‍රීසියෙන් "සැප්තැම්බර්" සහ "ඔක්තෝබර්" කියන හැටි මතකද? එය "සැප්තැම්බර්" и "ඔක්තෝම්බර්"! එනම්, මෙම මාස නම් වලට අන්තර නම් වලට සමාන මූලයන් ඇත. “නමුත් සියල්ලට පසු, හත්වැන්න හතයි, අෂ්ටක අටයි, සහ සඳහන් කළ මාස වසරක නවවන සහ දහවන” යැයි ඔබ පවසන අතර ඔබ නියත වශයෙන්ම නිවැරදි වනු ඇත. කාරණය නම්, සෑම නව වසරක්ම ගණන් කළ අවස්ථා ජනවාරි සිට නොව, දැන් මෙන්, නමුත් මාර්තු සිට - පළමු වසන්ත මාසයයි. ඔබ මේ ආකාරයට ගණන් කළහොත්, සියල්ල නිසි තැනට වැටේ: සැප්තැම්බර් හත්වන මාසය වන අතර ඔක්තෝබර් අටවන මාසය වේ.

හතරවෙනි තුන්වෙනි එක ගැන අපි තවම වචනයක්වත් කිව්වේ නැහැ. තෙවනුව සමඟ, සියල්ල පැහැදිලිය - එය මතක තබා ගත යුතුය, නමුත් විශේෂයෙන් නිරීක්ෂකයින් ඔබ වචනය කියවන විට එය දකිනු ඇත. "තෘතියික", සෑම දෙවන අකුරක්ම මඟ හැරීම, ඔබට සාමාන්‍ය අකුරක් ලැබේ "තුන්".

රුසියානු භාෂාවෙන් සමාන වචන තිබේ "අසල් වැසියෝ": මෙය උදාහරණයක් ලෙස, මහල් නිවාසයක් හෝ හතරෙන් එකක්. කුමක් ද "අසල් වැසියෝ"? මෙම වචනයට අර්ථ දෙකක් ඇත: 1) වර්ෂය සමාන කොටස් 4 කට බෙදීම; 2) පැති හතරකින් වීදි වලින් වට වූ නාගරික සංවර්ධන කුමන්ත්‍රණයක්. එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, අංක 4 මෙහි දිස්වන අතර, ඔබට මෙම සම්බන්ධතාවය මතක නම්, ඔබ කිසි විටෙකත් කාර්තුවක් වෙනත් කාල පරතරයක් සමඟ පටලවා නොගනී.

විවිධ සටහන් ඉහළට සහ පහළට විරාම ගොඩනගන්නේ කෙසේද?

අන්තරයන් සෑදී ඇත්තේ නෝට්ටු දෙකකින් වන අතර ඒවා සමීප හෝ දුරින් විය හැකිය. ඒවා කොපමණ දුරද යන්න පිළිබඳව, එය දක්වා ඇති පරතරයේ අංකයෙන් අපට කියනු ලැබේ (1 සිට 8 දක්වා).

 සංගීතයේ සෑම ශබ්දයක්ම විශිෂ්ට සංගීත ඉණිමඟක් මත නාද වන බව ඔබ දන්නවා. එබැවින් විරාමයේ පළමු ශබ්දයේ සිට දෙවැන්න දක්වා යාමට ඔබ පියවර කීයක් ගත යුතුද යන්න විරාමයේ අංකය පෙන්වයි. විශාල සංඛ්යාවක්, පරතරය පුළුල් වන අතර, එහි ශබ්දයන් එකිනෙකින්.

නිශ්චිත කාල පරතරයන් දෙස බලමු:

ප්රීමා - අංක 1 මගින් දක්වනු ලැබේ, එය අපට කියයි: ශබ්ද දෙකක් එකම මට්ටමක පවතී. ඉතින්, ප්‍රීමා යනු ශබ්දයක සාමාන්‍ය පුනරාවර්තනයකි, ස්ථානයේ පියවරකි: පෙර සහ නැවත පෙර, හෝ නැවත සහ නැවත, mi-mi, ආදිය.

දෙවැනි - ඩියුස් මගින් දක්වනු ලැබේ, මන්ද මෙම පරතරය දැනටමත් පියවර දෙකක් ආවරණය කරයි: එක් ශබ්දයක් ඕනෑම සටහනක ඇති අතර දෙවැන්න ඊළඟට, එනම් පේළියේ දෙවන පියවරයි. උදාහරණයක් ලෙස: do and re, re and mi, mi and fa, etc.

තුන්වන - මට්ටම් තුනක් විහිදේ. දෙවන ශබ්දය ඔබ සංගීත ඉණිමඟ දිගේ පේළියකට ගියහොත් පියවර තුනක දුරින් පළමු එකට සාපේක්ෂව ය. තුනෙන් වල උදාහරණ: do and mi, re and fa, mi සහ ලුණු, ආදිය.

කාර්තුව - දැන් පරතරය පියවර හතරක් දක්වා පුළුල් කර ඇත, එනම් පළමු ශබ්දය පළමු පියවරේ වන අතර දෙවන ශබ්දය හතරවන ස්ථානයේ ඇත. උදාහරණයක් ලෙස: do and fa, re සහ ලුණු ආදිය. අපි එය නැවත පැහැදිලි කරමු ඔබට ඕනෑම සටහනකින් පියවර ගණන් කිරීම ආරම්භ කළ හැක: අවම වශයෙන් සිට, අවම වශයෙන් නැවත සිට - අපි අපට අවශ්ය දේ තෝරා ගනිමු.

ක්වින්ට් - අංක 5 මගින් නම් කිරීම පෙන්නුම් කරන්නේ පරතරයේ පළල පියවර 5 ක් බවයි. උදාහරණයක් ලෙස: do and salt, re and la, mi and si, etc.

සෙක්ස්ටා සහ සෙප්ටිමා - ඒවා දක්වා ඇති අංක 6 සහ 7, හයවන හෝ හත්වන එකක් ලබා ගැනීම සඳහා ඔබ පියවර හයක් හෝ හතක් ගණන් කළ යුතු බව පෙන්නුම් කරයි. හයවන උදාහරණ: do and la, re and si, mi and do. හත්වන උදාහරණ (සියල්ල පඩිපෙළ): do and si, re and do, mi and re.

ඔක්ටේව් - අවසාන විරාමය, ප්‍රීමා තරම් පහසුයි. මෙය ද ශබ්දයේ පුනරාවර්තනයකි, වෙනස් උසකින් පමණි. උදාහරණයක් ලෙස: පළමු අෂ්ටක දක්වා සහ දෙවන අෂ්ටක දක්වා, re සහ re, mi සහ mi, ආදිය.

දැන් අපි TO සහ සටහනේ සිට අනුපිළිවෙලින් සියලුම කාල අන්තරයන් ගොඩනඟමු, උදාහරණයක් ලෙස, SALT. ඔබට උදාහරණවලට සවන් දිය හැකිය. කරන්න!

D සිට ඉහළට විරාමයන්

G සිට අන්තරයන්

වැදගත්! පියවර ගණන් සහ ඔබට ඉහළට පමණක් නොව පහළටද පරතරයන් ගොඩනගා ගත හැකිය. පින්තූරය දෙස බලන්න: මෙහි අන්තරායන් අටම C සහ A සටහන් වලින් ගොඩනගා ඇත.

සටහනේ සිට පහළට පරතරයන්

LA සිට පහළට විරාමයන්

අභ්‍යාස: පියානෝව මත විරාම වාදනය කිරීම

කාල පරතරයන් අධ්‍යයනය කරන විට, පියානෝව මත හෝ අඳින ලද යතුරු පුවරුවක අභ්‍යාස වැඩිහිටියන්ට හා ළමයින්ට එකසේ ප්‍රයෝජනවත් වේ. පියානෝවක් හෝ ශබ්දය සහිත සංස්ෙල්ෂකයක් ඇත්ත වශයෙන්ම වඩා හොඳය, මන්ද solfeggio හි කාල පරතරයන් අධ්‍යයනය කිරීමේ ඉලක්කය වන්නේ පරතරයේ නම මතක තබා ගැනීම නොව එය සෑදෙන සටහන් නොව (මෙය ද වැදගත් වුවද) ශබ්දයයි. .

එබැවින්, සුදුසු උපකරණයක් අතේ නොමැති නම්, ඔබට ඔබගේ දුරකථනයේ (ටැබ්ලටයේ) අතථ්‍ය යතුරුපුවරුව හෝ පියානෝ යෙදුම භාවිතා කළ හැකිය. ඔබ වැඩ කරන්නේ නිශ්ශබ්ද මාදිලියේ නොව, ශබ්දය සමඟ (වඩාත් සුදුසු) බව වැදගත් වේ.

අභ්‍යාස 1. prims වාදනය කිරීම

ප්‍රීමා වාදනය කිරීම පහසුය, මන්ද ප්‍රීමා යනු එකම සටහන දෙවරක් පුනරාවර්තනය වීමයි. එබැවින්, ඔබට ඕනෑම යතුරක් දෙවරක් පහර දිය යුතු අතර ඔබට දැනටමත් පරතරයක් ලැබෙනු ඇත. ප්‍රීමා යනු බොහෝ ගීතවල ඇති ඉතා වැදගත් විරාමයකි, එබැවින් ඔබ එය කිසි විටෙකත් අමතක නොකළ යුතුය (සාමාන්‍යයෙන් එය පහසු බැවින් ඔවුන්ට අමතක වේ).

ව්යායාම 2. තත්පර සෙල්ලම් කිරීම

තත්පරයක් සෑම විටම සෑදී ඇත්තේ යාබද පියවර දෙකකින්, අසල ඇති සටහන් දෙකකින්. පියානෝ යතුරුපුවරුවේ, තත්පරයක් වාදනය කිරීමට, ඔබ යාබද යතුරු දෙකක් ද ගත යුතුය. විවිධ සටහන් වලින් තත්පර වාදනය කරන්න - ඉහළට සහ පහළට, ශබ්දය මතක තබා ගන්න, ඔබට සමාන්තරව solfeggio පුහුණු කළ හැකිය, එනම්, ඔබ වාදනය කරන සටහන් ගායනා කරන්න.

අභ්යාස 3. තුන්වන සෙල්ලම් කිරීම

තුන්වනුව කුඩා VA Mozart ගේ ප්රියතම පරතරය - ලෝක සංගීතයේ දක්ෂයා. ළමා වියේදී මොසාර්ට් ළමයා තම පියාගේ වීණාව වෙත ළඟා වූ බව දන්නා කරුණකි (උපකරණය පියානෝවේ පූර්වගාමියා වේ), ඔහු යතුරු (උස අනුව) නොදුටු නමුත් දෑතින් ඔවුන් වෙත ළඟා විය. මොසාර්ට් සියලු වර්ගවල සුසංයෝගයන් වාදනය කළේය, නමුත් සියල්ලටම වඩා ඔහු තුන්වැන්නා "අල්ලා ගැනීමට" සමත් වූ විට ඔහු සතුටු විය - මෙම විරාමය ඉතා ලස්සන හා මිහිරි ලෙස පෙනේ.

තුන්වන කොටස සහ ඔබ සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. "DO-MI" තෙවනුව ගෙන මෙම දුර මතක තබා ගන්න: ශබ්ද එක් යතුරක් හරහා යතුරු පුවරුවේ පිහිටා ඇත (එක් පියවරක් හරහා). විවිධ සටහන් වලින් තුනෙන් එකක් ඉහළට සහ පහළට වාදනය කරන්න. තුනෙන් එකක ශබ්ද එකවර හෝ විකල්ප වශයෙන් වාදනය කරන්න, එනම් අහඹු ලෙස.

අභ්යාස 4. හතරවන සහ පස්වන ක්රීඩා කිරීම

හතරවන සහ පස්වන යනු සටන්කාමී, ආරාධිත සහ ඉතා ගාම්භීර ලෙස ශබ්ද කරන කාල අන්තර වේ. අපේ රුසියානු ගීය ආරම්භ වන්නේ හතරෙන් එකකින් වීම පුදුමයක් නොවේ. "DO-FA" හි හතරෙන් එකක් සහ "DO-SOL" හි පහෙන් එකක් ගන්න, ඒවා ශබ්දයෙන් සංසන්දනය කරන්න, දුර මතක තබා ගන්න. විවිධ සටහන් වලින් හතරවන සහ පස්වන වාදනය කරන්න. යතුරුපුවරුව මත ඔබේ ඇස්වලින් මෙම විරාමයන් ක්ෂණිකව සොයා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

අභ්යාස 5. හයවන ක්රීඩා කිරීම

තුනෙන් එකක් වැනි ලිංගභේදය ද ඉතා තනු සහ ලස්සන ශබ්දයකි. හයවැන්න ඉක්මනින් ක්‍රීඩා කිරීමට, ඔබට පස්වන (එහි අංකය 5) මානසිකව සිතාගත හැකි අතර එයට තවත් එක් පියවරක් එක් කරන්න (එය 6 බවට පත් කිරීමට). "DO-LA", "RE-SI" සහ අනෙකුත් සියලුම සටහන් වලින් සහ "DO-MI", "RE-FA" යනාදිය දක්වා හයවන වාදනය කරන්න.

අභ්‍යාස 6. අෂ්ටක වාදනය

අෂ්ටකයක් යනු ඊළඟ අෂ්ටකයේ ශබ්දයක් පුනරාවර්තනය වීමයි. එවැනි පරස්පර විරෝධී හා හාස්‍යජනක නිර්වචනයක් මෙම විරාමයට දිය හැකිය. යතුරුපුවරුවේ හැකිතාක් සමීපව ඇති සමාන සටහන් දෙකක් සොයන්න: DO දෙකක් (පළමු අෂ්ටකයේ එකක්, දෙවැන්න දෙවන) හෝ PE දෙකක්. මේ අෂ්ටක වෙයි. එනම්, අෂ්ටකයක් යනු සංගීත ඉණිමඟේ එක් ශබ්දයක සිට එහි පුනරාවර්තනය දක්වා ඇති දුරයි. අෂ්ටක වහාම දැකිය යුතුය. පුරුදු කරන්න.

අභ්යාස 7. හත්වන ක්රීඩා කිරීම

අපට හත්වන අන්තරය පාහේ මග හැරී ගියේය - හත්වන. අපට ඔබ සමඟ එක් උපක්‍රමයක් බෙදා ගැනීමට අවශ්‍යයි. අෂ්ටකයේ අංකය 8 බවත්, හත්වැන්න 7 බවත් දන්නා කරුණකි. එබැවින්, හත්වැන්න ලබා ගැනීමට, ඔබ අෂ්ටකයෙන් එක් පියවරක් අඩු කළ යුතුය. සෑම අවස්ථාවකදීම "උදුනෙන්" පියවර හතක් ගණන් නොකිරීමට, හත්වැන්න ඉක්මනින් ගොඩනඟා ගැනීමට මෙය මාර්ගයකි.

උදාහරණයක් ලෙස: අපට PE වලින් හත්වැන්නක් අවශ්‍ය වේ. අෂ්ටකයක් සිතන්න - RE-RE, දැන් අපි ඉහළ ශබ්දය එක් පියවරකින් අඩු කරමු: අපට හත්වන RE-DO ලැබේ!

තවත් උදාහරණයක්: අපි MI සිට පහළට හත්වැන්න ගොඩනඟමු. අපි ඔක්ටේව් - MI-MI පහත දැමුවෙමු, දැන් අවධානය යොමු කරන්න, අපි පහළ ශබ්දය එක් පියවරක් ඉහළට ගෙන හත්වන MI-FA පහතට ගනිමු. අපි අඩු ශබ්දයක් ඉහළ නංවා එය අඩු නොකළේ ඇයි? මක්නිසාද යත් ගොඩනඟන ලද විරාමයන් කැඩපතක පරාවර්තනයක් වැනි වන අතර එබැවින් සියලු ක්‍රියා ප්‍රතිලෝමව සිදු කළ යුතුය.

හිතවත් මිත්‍රවරුනි, ඔබ යෝජිත අභ්‍යාස සම්පූර්ණ කර ඇත්නම්, ඔබ විශිෂ්ටයි! ඔබ බොහෝ දේ ඉගෙන ගෙන ඇත, නමුත් මෙය ආරම්භය පමණි, කාල පරතරයන් සමඟ පළමු දැන හඳුනා ගැනීම. මෙම ආකෘතියේ විරාමයන් සාමාන්යයෙන් සංගීත පාසල්වල 1-2 ශ්රේණිවල සිදු වන අතර, පසුව සෑම දෙයක්ම ටිකක් සංකීර්ණ වේ. ඒ වගේම අපි ඔබට ආරාධනා කරනවා අපිත් එක්ක අලුත් දැනුමක් ලබාගන්න යන්න කියලා.

පහත දැක්වෙන ගැටළු වලදී, අන්තරයේ ප්‍රමාණාත්මක සහ ගුණාත්මක අගය කුමක්ද, පරිවර්තන මොනවාද සහ ඔබට අඩු සහ වැඩි කාල පරතරයන් ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත. ඔයාව ඉක්මණින්ම මුණගැසෙන්නම්!