ඔබේ සංගීත කණ පරීක්ෂා කිරීම: එය සිදු කරන්නේ කෙසේද?
අන්තර්ගතය
"සංගීත කණ" යන සංකල්පය සලකා බැලිය යුත්තේ ඇසෙන ශබ්ද ඉක්මනින් අල්ලා ගැනීමට, හඳුනා ගැනීමට, මතක තබා ගැනීමට සහ ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට ඇති හැකියාව පිළිබඳ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් ය. සංගීත කණ කෘතිමව සංවර්ධනය කිරීම සහ වගා කිරීම සඳහා හොඳම ප්රතිඵල ලබා ගත හැකි ක්රමානුකූල ක්රම භාවිතා කිරීම අවශ්ය වේ.
සංගීත ශ්රවණය පිළිබඳ නිවැරදි, උසස් තත්ත්වයේ පරීක්ෂණයකින් දරුවෙකු තුළ පමණක් නොව, වර්ධනය කළ යුතු හැකියාවන් හෙළි වේ.
සංගීත ශ්රවණය හඳුනා ගැනීම අවශ්ය වන්නේ කවදාද?
මූලධර්මය අනුව - ඕනෑම අවස්ථාවක! පොදුවේ ගත් කල, පුද්ගලයෙකු ජානමය මට්ටමින් සංගීතය සඳහා කණක් ලබා ගන්නා බවට මතයක් ඇත, නමුත් මෙය අඩක් පමණි. වෘත්තීය සංගීත ian යෙකු වීමට නම්, විශේෂ කුසලතා අවශ්ය නොවන අතර, එහි සමහර “මුල්‍ය” පවා පැවතීම නිතිපතා පුහුණුවීම් ක්‍රියාවලියේදී ඉහළ ප්‍රති results ල ලබා ගැනීමේ හැකියාව සහතික කරයි. මෙහිදී ක්‍රීඩාවේදී මෙන්ම පුහුණුවීම් සියල්ල තීරණය කරයි.
සංගීත ශ්රවණය පරීක්ෂා කරන්නේ කෙසේද?
සංගීත හැකියාවන් හඳුනා ගැනීම සහ විශේෂයෙන් සංගීත ශ්රවණය පරීක්ෂා කිරීම වෘත්තීය සංගීත ගුරුවරයෙකු විසින් පමණක් සිදු කළ යුතුය. ක්‍රියාවලියම අදියර කිහිපයකින් සමන්විත වන අතර එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස යම් නිගමනවලට එළඹීමට හැකි වේ (යමෙකු ලබාගත් නිගමනවල විශ්වසනීයත්වය මත විශ්වාසය තැබිය යුතු නැතත් - බොහෝ විට ඒවා වැරදි බවට හැරෙන්නේ දරුවා තේරුම් ගන්නා බැවිනි. පරීක්ෂණ තත්ත්වය විභාගයක් ලෙස සහ කනස්සල්ලට පත්ව ඇත). ප්‍රධාන නිර්ණායක තුනකට අනුව ශ්රවණය හඳුනා ගැනීම වැදගත් වේ:
- රිද්මයේ හැඟීමක් තිබීම;
- හඬ ශබ්දය තක්සේරු කිරීම;
- සංගීත මතක හැකියාවන්.
රිද්මයානුකූල ශ්‍රවණ පරීක්ෂණය
රිද්මය සාමාන්‍යයෙන් පරීක්ෂා කරන්නේ මෙහෙමයි. ගුරුවරයා මුලින්ම මේසය මත ඇති පැන්සලකට හෝ වෙනත් වස්තුවකට තට්ටු කරයි (හෝ ඔහුගේ අත්ලට අත්පුඩි ගසයි) යම් රිද්මයකින් (සියල්ලටම වඩා හොඳ, සුප්‍රසිද්ධ කාටූනයක තනුවක්). ඉන්පසු ඔහු විෂයය නැවත කිරීමට ආරාධනා කරයි. එය නියම රිද්මය නිවැරදිව ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කරන්නේ නම්, අපට ඇසීමේ පැවැත්ම ගැන කතා කළ හැකිය.
පරීක්ෂණය දිගටම පවතී: රිද්මයානුකූල රටා පිළිබඳ උදාහරණ වඩාත් සංකීර්ණ වේ. මේ අනුව, රිද්මය පිළිබඳ හැඟීමක් සඳහා සංගීත ශ්රවණය පරීක්ෂා කළ හැකිය. එය රිද්මයේ හැඟීම බව සටහන් කළ යුතුය - ශ්රවණය පැවතීම හෝ නොපැවතීම යන කාරණයේදී - එය ප්‍රධාන හා නිවැරදි තක්සේරු නිර්ණායකය වේ.
හඬ ශබ්දය: එය පැහැදිලිව ගායනා කර තිබේද?
මෙය "දඬුවම් නියම කිරීම" සඳහා වන ප්‍රධාන නිර්ණායකය නොවේ, නමුත් "සවන් දෙන්නා" යන මාතෘකාව සඳහා සියලුම අපේක්ෂකයින් ව්‍යතිරේකයකින් තොරව යටත් වන ක්‍රියා පටිපාටියකි. කටහඬේ නිවැරදි ස්වරය හඳුනා ගැනීම සඳහා, ගුරුවරයා හුරුපුරුදු සරල තනුවක් මුමුණයි, එය දරුවා පුනරුච්චාරණය කරයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, කටහඬේ සංශුද්ධතාවය සහ වාචික පුහුණුව සඳහා අපේක්ෂාවන් හෙළිදරව් වේ (timbre beauty - මෙය වැඩිහිටියන්ට පමණක් අදාළ වේ).
දරුවෙකුට ඉතා ශක්තිමත්, තනුව සහ පැහැදිලි කටහඬක් නොමැති නමුත් ශ්‍රවණාබාධ ඇති බව පෙනී ගියහොත්, ඔහුට සංගීත භාණ්ඩයක් වාදනය කිරීමේ පාඩම් වලට සහභාගී විය හැකිය. මෙම අවස්ථාවේ දී, එය වැදගත් වන්නේ සංගීත කණ පරීක්ෂා කිරීම මිස විශිෂ්ට වාචික හැකියාවන් තිබීම නොවේ. ඔව්, සහ තවත් දෙයක්: පුද්ගලයෙකු අපිරිසිදු ලෙස ගායනා කරන්නේ නම් හෝ කිසිසේත් ගායනා නොකරන්නේ නම්, ඔහුට ඇසෙන්නේ නැතැයි සිතීම වැරදිය!
උපකරණයක සටහන් අනුමාන කිරීම: සැඟවී සිටීමේ ක්‍රීඩාවක්
පරීක්ෂා කරන තැනැත්තා උපකරණයට (පියානෝව) පිටුපසට හරවයි, ගුරුවරයා ඕනෑම යතුරක් තද කර යතුරුපුවරුවේ එය සොයා ගැනීමට අසයි. පරීක්ෂණය වෙනත් යතුරු සමඟ එකම ආකාරයකින් සිදු කෙරේ. විභව "සවන් දෙන්නා" යතුරු එබීමෙන් සහ ශබ්දවලට සවන් දීමෙන් සටහන් නිවැරදිව අනුමාන කළ යුතුය. මෙය ප්‍රසිද්ධ ළමා ක්‍රීඩාව වන සැඟවී සිටීමේ ක්‍රීඩාව තරමක් සිහිපත් කරයි, මේ අවස්ථාවේ දී පමණක් එය සැඟවී සිටීමේ සංගීත ක්‍රීඩාවකි.
ඔබ ෙැමති
කුඩා දරුවන් සමඟ සංගීත පාඩම් පවත්වන්නේ කෙසේද?
සංගීත මනෝවිද්‍යාව: මිනිසුන්ට සංගීතයේ බලපෑම
