ලකුණු කියවීම |
1) ලකුණු ආකාරයෙන් පටිගත කරන ලද සංගීතය පිළිබඳ මානසික සංජානනය කිරීමේ ක්‍රියාවලිය. මනෝවිද්‍යාවේදී, np යන සංකල්පය පාඨයේ සම්පූර්ණ පිටුවක තිරස් සිරස් ආවරණයේ නිර්වචනයක් ලෙස භාවිතා කරයි.
2) සංගීතයේ ප්රායෝගික ශාස්ත්‍රීය විනය. අධ්යාපන ආයතන. එහි ඉලක්කය වන්නේ ලකුණු පිළිබඳ මානසික කියවීමේ කුසලතා (සංධ්වනි, වාචික-උපකරණ, ගායනා, ආත්මය සඳහා. වාද්ය වෘන්දය, ජන වාද්ය වෘන්දය, කුටීර කණ්ඩායම) සහ පියානෝව මත එහි කාර්ය සාධනය වර්ධනය කිරීමයි. කොන්දොස්තරවරුන්, රචනාකරුවන් සහ සංගීතඥයින් සඳහා ලකුණු කියවීමේ හැකියාව අත්යවශ්ය වේ. Ch සඳහා. p., ඔබ විශේෂතා තේරුම් ගත යුතුය. ලකුණු පටිගත කිරීමේ ලක්ෂණ; C යතුරු භාවිතය, ස්ථාන මාරු කිරීම, ඇතැම් උපකරණවල කොටස්වල අෂ්ටක චලනයන්, තන්තු මත හර්මොනික්ස් අංකනය කිරීම වැනි ය. මෙවලම්; ඔබ සාමාන්‍ය බාස් කියවීමේ නීති ද දැන සිටිය යුතුය. තනි පක්ෂවල ඉහළ උන්නතාංශ ස්ථානගත කිරීම සමඟ දුෂ්කරතා ගණනාවක් සම්බන්ධ වේ - ඡන්ද හරස් කිරීම, අනුපිටපත් තිබීම. Ch. පි. ලකුණු පෙළ පියානෝව වෙත මාරු කිරීමේ කුසලතා අවශ්‍ය වේ, එනම්, සැකසීමේ හැකියාව. Ch ප්‍රගුණ කිරීමේදී සහායක ස්වරූපය. පි. fp වේ. ලිඛිතව පිටපත් කිරීම, ලකුණු විශ්ලේෂණය. පාඨමාලාවේ කාර්යය ප්රායෝගික Ch. පි. නිදහස් Ch හි කුසලතා ලබා ගැනීමයි. පි. සංගීත න්‍යායික සම්බන්ධක වලින් එකක් වීම. අධ්‍යාපනය, එයට පුළුල් ඉලක්කයක් ද ඇත: symph සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම. සහ ඔපෙරා සංගීතය, ඕර්ක් ශිල්පීය ක්‍රම සමඟ. විවිධ නිර්මාපකයින්ගේ ලිපි, ලකුණුවල ක්‍රියාකාරී ව්‍යුහයේ ලක්ෂණ සහිත decomp. ශෛලීන් Ch.p. අභ්යන්තර තාරතාව සහ ටිම්බර් ශ්රවණය වර්ධනය කරයි.
යොමුව: Puzyrevsky AI, ඒකල කටහඬ සහ ගායනා කණ්ඩායම පිළිබඳ උපකරණ සහ තොරතුරු සඳහා කෙටි මාර්ගෝපදේශය. ලකුණු කියවීම සඳහා අත්පොත (ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් සංරක්ෂණාගාරයේ අනිවාර්ය උපකරණ පාඨමාලාව), එම්., 1908; Taranov G., කියවීමේ ලකුණු පාඨමාලා, M.-L., 1939; ඇනොසොව් එන්පී, සංධ්වනි ලකුණු කියවීම සඳහා ප්රායෝගික මාර්ගෝපදේශයක්, 1 කොටස, M.-L., 1951, රම් වලම. දිගු - Citirea parturilor simfonice, Buc., 1963; Volf O., ලකුණු කියවීම සඳහා කියවන්නා, L., 1958, එකතු කරන්න. සහ නිවැරදි. 1976; Gottlieb M., Kaabak Y., Makarov E., පිත්තල සංගීත කණ්ඩායමක් සඳහා ලකුණු කියවීමේ ප්රායෝගික පාඨමාලාවක්, M., 1960; Lysan GA, සුළං පටි සඳහා කියවීමේ ලකුණු සහ උපකරණ, M., 1961; Poltavtsev I., Svetozarova M., ගායන ලකුණු කියවීමේ පාඨමාලාව, වෙළුම. 1-2, එම්., 1964-65; Fortunatov Yu., Barsova I., සංධ්වනි ලකුණු කියවීම සඳහා ප්රායෝගික මාර්ගෝපදේශය, වෙළුම. 1, එම්., 1966; චයිකින් එච්., රුසියානු ජන සංගීත භාණ්ඩවල වාද්ය වෘන්ද සඳහා ලකුණු කියවීමේ පාඨමාලාව, වෙළුම. 1-2, එම්., 1966-67; Shpitalny P., සංධ්වනි ලකුණු කියවීම. කියවන්නා, වෙළුම. 1, එම්., 1970; Varelas SA, ලකුණු කියවීමේ පාඨමාලාව. සංගීත පාසල්වල සිසුන් සහ සංරක්ෂණාගාරවල සිසුන් සඳහා, Tash., 1974 (උස්බෙක්හි); Kolomiets A., Pashchenko V., Tikhova E., ගායන ලකුණු කියවීමේ පාඨමාලාව. සංගීත සහ අධ්‍යාපනික පීඨ සහ අධ්‍යාපනික ආයතන සහ අධ්‍යාපනික පාසල්වල දෙපාර්තමේන්තු සඳහා අධ්‍යාපනික සහ ක්‍රමවේද අත්පොත, K., 1977; Riemann H., Anleitung zum Partiturspiel, Lpz., 1902, 1924; Gbl H., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1923, W. - L., (1950) (යුක්රේන පරිවර්තනය - කියවීමේ ලකුණු, (K.), 1925, රුසියානු පරිවර්තනය - ලකුණු කියවීම සඳහා මාර්ගෝපදේශය, L., 1930); Krouer Th., Der volkommene Partitur-Spieler, 1930; Hagel R., Die Lehre von Partiturspiel, (Potsdam); Leschetizky Th., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1941; Nágy O., Partituraolvasás. Partiturajátyk, Bdpst, 1954; Creuzburg H. Partiturspiel. Ein bungsbuch, Bd 1-4, Mainz, 1956-66; Jakobi Th., Die Kunst des Partiturspiels, B., 1957; Eben P., Burghauser J., Ctenn a hra partitur, Praha, 1960; Velehorschi A., Studiul transpozitiei, Buc., 1968; Bölsche E., Schule des Partiturspiels, Bd 1, Lpz., sa; Reciter F., Praktisches Partiturspielen, Halle, 1951.
IA බාර්සෝවා
