ටැබ්ලේචර් හෝ ෂීට් සංගීතය?

එක් අතකින්, සංගීත කණ්ඩායමේ සගයන් ගිටාර් ප්‍රෝ හි නිර්මාණය කරන ලද ඔවුන්ගේ රචනා වලින් අපට ස්නානය කරයි, අනෙක් අතට, සංගීත පාසලක ගුරුවරයෙකු අපට ෂීට් සංගීතයේ ගීත ලබා දෙයි. එක් අතකින්, ඔබේ ඇඟිල්ල තැබිය යුතු ඉඟි සමඟ ගීත ඉගෙන ගැනීම වේගවත් වන අතර, අනෙක් අතට ... මටම ඒ ගැන තීරණය කළ නොහැක්කේ ඇයි?

ෂීට් සංගීතය කියවීම වර්ධනය වේ

ෂීට් සංගීතය කියවීමට ඉගෙන ගැනීම වටී දැයි ඔබ කිහිප වතාවක්ම කල්පනා කර ඇත. මෙම මාර්ගය මට දුෂ්කර වූ අතර එය අද දක්වාම දුෂ්කර බව මම පිළිගනිමි, නමුත් පත්‍ර සංගීතය කියවීම ටැබ්ලේචර් භාවිතයට වඩා ජයග්‍රහණය කිරීමට හේතු වූ වැදගත් අංග කිහිපයක් මම දුටුවෙමි.

මම බොහෝ විට ඔබ බොහෝ දෙනෙක් මෙන්, ටැබූ කියවීමෙන් පටන් ගත්තෙමි. එය ගීත ලිවීමේ ඉතා බුද්ධිමත් ක්‍රමයකි, කෙසේ වෙතත්, එයට සැලකිය යුතු අඩුපාඩු හතරක් ඇත:

- ටැබ්ලේචර් කතුවරයා වාදනය කරන ආකාරය නියම කරයි

- තෝරාගත් උපකරණය සඳහා ලියා ඇත

- නිශ්චිත රිද්මයානුකූල අංකනය සැලකිල්ලට නොගනී

- ශබ්දය වාදනය වන ස්ථානය නියම කරයි

ටැබ්ලේචර් (වෘත්තීයව සාදන ලද) සටහන් කිරීම යනු උපකරණ කොටසෙහි අර්ථ නිරූපණය කඩදාසි බවට පරිවර්තනය කිරීම හැර වෙන කිසිවක් නොවේ. මෙය වාසියක් මෙන්ම අවාසියක් විය හැකිය. කතුවරයා එය වාදනය කළ ආකාරයටම අපට ගීතයක් ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ටැබ්ලේචර් යනු නිවැරදි මෙවලමයි. එය තාක්ෂණික ලික්ස්, ඇඟිලි ගැසීමේ ආකාරය මෙන්ම අර්ථකථන රසයන් (vibrato, pull-ups, slides, ආදිය) සැලකිල්ලට ගනී.

සටහන් සංඥා පුවරු වේ, ටැබ්ලේචර් යනු නිශ්චිත මාර්ගයකි. යමෙකුගේ මාර්ගය ඔබට හොඳම මාර්ගය නොවිය හැකිය.

අනෙක් අතට, ෂීට් සංගීතය කියවීම සංගීතඥයාට ස්වර වාදනය කරන්නේ කෙසේදැයි තීරණය කිරීමට ඉඩ සලසන වාසියකි. සටහන් තණතීරු තීරණය කරයි, උපකරණය මත ඒවායේ පිහිටීම නොවේ. ගිටාර් වාදකයින්ට සහ බේස් වාදකයින්ට මෙය විශේෂයෙන් වැදගත් වේ, මන්ද එකම ශබ්දය ඇඟිලි පුවරුවේ විවිධ ස්ථාන කිහිපයක වාදනය කළ හැකි බැවිනි. සංගීතඥයා තමාට පහසු වන්නේ කුමන ඇඟිලි ගැසීමටද යන්න තීරණය කරයි.

PS ගිටාර් වාදකයින් සහ බාසිස්ට් සඳහා

ධ්වනි අංගය ද සඳහන් කළ යුතුය. ශබ්දය A ඉතා හොඳයි G එය තන්තුවෙහි වාදනය කරන ලද එකම සටහනට වඩා වෙනස් ටයිම්බරයක් ඇත D. මෙය ක්රියාකාරී නූල්වල විවිධ දිග සහ ඒවායේ ඝනකම නිසාය. එය ප්රායෝගිකව ක්රියාත්මක කිරීම, ශබ්දය A නූලක් මත සෙල්ලම් කළා G, වැඩි ප්රහාරයක් ඇත, වඩා "නූලක්" (ලෝහමය හම්) ඇසෙයි, එය වඩාත් විවෘත, අවකාශීය බලපෑමක් ලබා දෙයි. නමුත් A ස්ට්රූන් සහ ස්ට්රූනි D එය වඩාත් යටපත් වූ වර්ණයක් ඇත, කෙටි, සංයුක්ත, මෘදු.

ෂීට් සංගීතය කියවීමට කැපකිරීමක් අවශ්‍ය වේ

ෂීට් මියුසික් යනු ඉගෙනීමට වටිනා භාෂාවකි, නමුත් එය අනිවාර්ය නොවේ. එය ඔබගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කරයි, නමුත් ඕනෑම භාෂාවක් මෙන්, එය ඉගෙනීමට උත්සාහයක් අවශ්‍ය වේ.

ෂීට් සංගීතය කියවීමට දැන ගැනීම අවශ්‍ය වේ:

1. විවිධ යතුරු වල ශබ්ද පටිගත කිරීම,
2. රිද්මයානුකූල බෙදීම් පටිගත කිරීම,
3. සංයුතියේ පටිගත කිරීමේ ආකෘති,
4. උපකරණයේ ශබ්ද පිහිටීම,
5. ඔබේ තාක්ෂණික හැකියාවන්.

මෙම කුසලතාව ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරමින්, අපි වර්ධනය කරන්නේ:

1. සංගීත දැනුවත්භාවය - සටහන් අපට ලබා ගත යුතු ස්ථානය කියයි, නමුත් අප එය කරන්නේ කෙසේද යන්න අපට භාරයි,
2. සංගීතඥයන්ගේ භාෂාව භාවිතා කිරීම - හොඳ සන්නිවේදනය (විශේෂයෙන් සංගීතමය එක) කණ්ඩායම් වැඩ කිරීමේ පදනම වේ,
3. රිද්මය පිළිබඳ දැනුවත්භාවය,
4. ක්රීඩාවේ තාක්ෂණය.

ෂීට් සංගීතය කියවීමට ඉගෙනීම

1. න්යාය සමඟ ඔබ හුරුපුරුදු වන්න. ඔබ ආරම්භකයකු නම් භාවිතා කරන්න සංගීත පොත්, සංගීත අත්පොත්, ඔබේ උපකරණයට සම්බන්ධ ඒවා වඩාත් සුදුසුය. කෙසේ වෙතත්, ඔබ ශබ්දවල නම් සහ උපකරණයේ ඒවායේ පිහිටීම දන්නේ නම්, සංගීත ශබ්දකෝෂයක් ලබා ගන්න, උදා සංගීත පදමාලාව (PWM විසින් ප්‍රකාශනය කරන ලදී, Jerzy Habel විසින්). 
2. ඔබේ ඉගෙනීම ශබ්ද හඳුනාගැනීම සහ රිද්මය කියවීම සම්බන්ධ අභ්‍යාසවලට බෙදන්න.
   1. ශබ්ද හඳුනාගැනීම - සටහන් පොතක් ගෙන ඒවායේ නම් කියමින් සටහන් එකින් එක කියවන්න. ඔබේ උපකරණයේ මෙම ශබ්ද සොයා ගැනීම ද වටී. අරමුණ: සිතීමකින් තොරව ඔබේ හිසෙන් සටහන් තාරතාව හඳුනාගෙන කියවීම.
   2. බීට් කියවීම - පෙළපොත් වල පැහැදිලි කර ඇති නීති වලට අනුව, 1 ට පසුව තට්ටු කිරීමට හෝ ගායනා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. කෑල්ලේ පහර. දී ඇති කථාංගයක් ගැන ඔබ දැනටමත් චතුර බව ඔබට හැඟෙන විට පමණක්, ඊළඟ තීරුව වෙත යන්න. අවධානය! මන්දගාමී වේගයකින් ව්‍යායාම කර එය භාවිතා කරන්න මෙට්රොනෝමය. ඔබට ඔබේ උපකරණයේ එක් සටහනක් මත පහරක් තට්ටු කිරීමට / ඇඹරීමටද හැකිය. අරමුණ: සුමටව තට්ටු කිරීම, මන්දගාමී වේගයකින් රිද්ම ගායනා කිරීම.
3. උපකරණය සමඟ ඉගෙනීම. ඉහත කුසලතා ලබා ගැනීමෙන් පසුව, අපි පෙර අභ්යාස දෙකම ඒකාබද්ධ කරමු.
   1. මන්දගාමී ටෙම්පෝ වලදී, අපි අංකනයෙන් තීරු 1 ක් කියවීමට උත්සාහ කරමු. අපි එය සුමටව සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගන්නා තෙක් අපි ඉගෙන ගනිමු.
   2. ඊළඟ තීරුව ඉගෙනීමෙන් පසුව, අපි එය පෙර එක සමඟ ඒකාබද්ධ කරමු. අපි සම්පූර්ණ කොටස ඉගෙන ගන්නා තෙක් අපි මෙම ක්රියා පටිපාටිය නැවත කරන්නෙමු.

පෙර බාර් තවමත් 100% සාර්ථක නොවූවත්, සෑම දිනකම නව බාර් ඉගෙන ගන්න. මෙය දිගු ක්රියාවලියක් වන අතර ක්රමානුකූල වැඩ අවශ්ය වේ. එමනිසා, අභ්යාසවලදී ඔබට බොහෝ ඉවසීම සහ නොපසුබට උත්සාහය ප්රාර්ථනා කරමි. මමත් ලිපියට ප්‍රතිපෝෂණ බලාපොරොත්තු වෙනවා. විවිධ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට මම සතුටු වෙමි, නමුත් ඔබේ අදහස්වලට සවන් දෙන්න.