නහඹර වියේ සංජානනයේ සුවිශේෂතා සැලකිල්ලට ගනිමින් යෞවනයෙකු සඳහා තාලයක් තෝරා ගන්නේ කෙසේද

සංගීත පාසල්වල නවීන ගුරුවරුන් බොහෝ විට මුහුණ දෙන්නේ යෞවනයෙකුට මෙම හෝ එම ගීතය හෝ ආදර කතාව ගායනා කිරීමට අවශ්‍ය නැති බවත්, ඔහුගේ මනස වෙනස් කිරීමට ඔහුට ඒත්තු ගැන්වීමට ගන්නා සියලු උත්සාහයන් සංකූලතා හා ගැටුම් වලට තුඩු දෙන බවත්ය. බොහෝ විට, යෞවනයෙකු තමා අකමැති ආදරයක් සිදු කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කරනවා පමණක් නොව, සංගීත පාසලට යාම සම්පූර්ණයෙන්ම නතර කළ හැකිය. මෙම ගැටළුව නිවැරදිව වටහා ගැනීම සඳහා, ඔබ නව යොවුන් වියේ සියලු වයස් ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගත යුතුය. මෙම ලිපියෙන් ඔබ ඔවුන් ගැන ඉගෙන ගනු ඇත.

මෙම වයස සංලක්ෂිත වන්නේ වැඩි අවදානමකින් පමණක් නොව, විශ්මයට පත් කිරීමට ඇති ආශාවෙනි. ඔහුට අවශ්‍ය වන්නේ දීප්තිමත්, දර්ශනීය හා ලස්සන ලෙස පෙනී සිටීමට, අගය කිරීමට සහ අනුමත කිරීමට, සහ ඔහුගේ පරිසරය තුළ ඔහුට ලැබෙන ආදරය අඩු වන තරමට මෙම හැඟීම වඩාත් තියුණු වේ. ඔහු සමච්චලයට ද සංවේදී වේ, එබැවින් ඔහු වේදිකාවේ සිට ගායනා කරන ආදර කතාව ගායන ශිල්පියෙකු සහ පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔහුගේ ශක්තීන් වාසිදායක ලෙස අවධාරණය කිරීම ඔහුට වැදගත් වේ. එමනිසා, ඔහු සඳහා නිවැරදි ප්‍රසංගය තෝරා ගැනීම සඳහා, ඔබ යෞවනයාගේ වයස් ආශ්‍රිත ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගත යුතුය:

1. ප්‍රේම සම්බන්ධයක් සිදු කරන විට, යෞවනයෙකුට අවශ්‍ය වන්නේ රංගන ශිල්පියෙකු පමණක් නොව තරුවක් දැනීමයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔහුගේ ප්‍රසංගය සිත්ගන්නාසුළු විය යුතු අතර, යෞවනයාට හුරුපුරුදු හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීම සහ ඔහුගේ සංජානනයට අනුරූප විය යුතුය.
2. එය නව යොවුන් වියේ ද ලක්ෂණයකි, එබැවින්, වාචික කෘතියක ඔහුට නොතේරෙන සහ අපහසුතාවයට හේතු වන ස්ථාන තිබේ නම්, ඔහුට එය ඉටු කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කළ හැකි අතර “කෘති ඇති බැවින් ඔහුට සම්භාව්‍ය ගායන අවශ්‍ය නැත. උනන්දුවක් නොදක්වයි." තවද මෙහිදී ඔබ repertoire තෝරාගැනීමේදීද සැලකිලිමත් විය යුතුය.
3. නව යොවුන් වියේදී, පිරිමි ළමයෙකු හෝ ගැහැණු ළමයෙකු කිසිවෙකුට ශාස්ත්‍රීය සංගීතය අවශ්‍ය නොවන බව තීරණය කළ හැකි අතර ඔහුට පොප් ගායනය හැදෑරීම හෝ නැටුම් තෝරා ගැනීම වඩා හොඳය. ඔබට උනන්දුව පවත්වා ගත හැක්කේ දීප්තිමත් හා තේරුම්ගත හැකි තාලයකින් පමණක් වන අතර, එහි අන්තර්ගතය යෞවනයාට විවෘත වීමට උපකාරී වේ. අලංකාර විධිවිධාන ද සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කරයි, වේදිකාවේ ජනප්‍රිය තරුවක් ලෙස යෞවනයාට දැනෙන්නට ඉඩ සලසයි.
4. යෞවනයෙකුගේ වයස් ලක්ෂණ, හෝ වඩාත් නිවැරදිව, ඔහුගේ සංජානනය. ඔබේ නිශ්චිත චරිතය සහ ස්වභාවය මත බොහෝ දේ රඳා පවතී. ප්‍රබල නාට්‍යයක් නොමැතිව සැහැල්ලු ක්‍රියා දකින පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් සිටිති. සමහරුන්ට, ඊට පටහැනිව, කුඩා කල සිටම කාමන් වීරවරියගේ චරිතය මනාව ප්‍රකාශ කළ හැකිය. එබැවින් වාචික ගුරුවරයෙකු ඔහුට තේරුම් ගත හැකි සහ ඔහුට විවෘත කිරීමට උපකාර වන තාලයක් තෝරා ගැනීම සඳහා ආදරය පිළිබඳ විශේෂිත යෞවනයෙකුගේ අදහස් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය.
5. යෞවනයෙකු මුරණ්ඩු වීමට, චරිතය පෙන්වීමට සහ තමාටම පෙන්වීමට පටන් ගන්නා විට, ඔහුගේ ස්වභාවය සහ අවට ලෝකය පිළිබඳ සංජානනය කුමක්දැයි කෙනෙකුට දැකගත හැකිය. සමහර අය දීප්තිමත් හා flirty බවට පත් වේ, සායක් තුළ Imp, අනෙක් අය සිහින දකින, ආකර්ෂණීය ගැහැණු ළමයෙකු, ටෙන්ඩර් සහ පහසුවෙන් අවදානමට ලක් වේ. මෙම විශේෂාංග මත පදනම්ව, කෘති තෝරා ගැනීම වටී. ඔබ කාරුණිකව හා අනෙක් අතට කාමන්ව සාදා නොගත යුතුය. යෞවනයෙකුගේ චරිත ලක්ෂණ කෘතිය තුළ විදහා දැක්වීම වඩා හොඳය, එවිට ඔහුට එය ඉටු කිරීම පහසු වනු ඇත.

ආදරයක් තෝරාගැනීමේදී, එහි අන්තර්ගතය විශ්ලේෂණය කිරීම සහ එය යෞවනයෙකුගේ සංජානනයට ගැලපෙනවාද යන්න ගැන සිතා බැලීම වටී. පරිණත මිනිසෙක් විසින් ගායනා කරන ලද හොඳ ශබ්දයක් ඇති ආදර කතා තිබේ. නොදැනුවත්වම ගෙවී ගිය වසර ගණනාවක් ගැඹුරු නාට්‍යමය ආදරය පිළිබඳ වචන ඒවායේ අඩංගු වේ. යෞවනයෙකුට ඔහුගේ මනෝභාවය, චිත්තවේගයන් සහ චරිතය ප්රකාශ කිරීමට නොහැකි වනු ඇති බැවින් ඒවා ලබා නොදිය යුතුය. නමුත් පළමු ආදරය, ආදරයෙන් බැඳීම, මුදු මොළොක් බව හෝ ඊට පටහැනිව, පාවාදීම පිළිබඳ ගීත සහ ආදර කතා ඔහුගේ සංජානනයට අනුරූප වන්නේ නම් යෞවනයෙකුට ප්‍රකාශ කිරීමට හැකි වනු ඇත. එසේම, ප්‍රේම සම්බන්ධය ඵලදායි ලෙස යෞවනයාට පෙන්විය යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, අසාර්ථකත්වය සැහැල්ලුවට ගන්නා සහ තත්වය නාටකාකාර කිරීමට නැඹුරු නොවන යෞවනයෙකු විසින් “මම ඔබට ආදරය කළෙමි” යන ආදර කතාව ලස්සන වනු ඇත. අවදානමට ලක්විය හැකි සහ ඉවත් වූ යෞවනයෙකු සඳහා, මෙම ප්‍රේම සම්බන්ධය තමාට මෙන්ම සවන්දෙන්නන්ටද ශෝකයක් ඇති කරයි. එමනිසා, ප්‍රසංගයක් තෝරාගැනීමේදී, යෞවනයාගේ සංජානනය සහ ඔහුගේ හැඩැති චරිතය සැලකිල්ලට ගැනීම වටී.

නහඹර වියේ ගායන ශිල්පියෙකුගේ ප්‍රතිරූපය නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද යන්නෙහි ප්‍රධාන රහස වන්නේ ඔහුගේ ලක්ෂණ මහජනයාට වාසිදායක ලෙස ඉදිරිපත් කිරීමයි. ඕනෑම දෙයක් ලස්සනට සෙල්ලම් කරන්න පුළුවන්. ඔබේ නව යොවුන් වියේ පසුවන්නේ කෙටි කෝපයෙන් සහ නොඉවසිල්ලෙන්ද? ඔහු තම අසීමිත බව අලංකාර ලෙස ඉදිරිපත් කළ හැකි ප්‍රසංගයක් තෝරා ගත යුතුය. ඔහු වෙන් කර තිබේද? ඕනෑවට වඩා හැඟීම්බර නොවන ගීතමය ආදර කතා ඔබට අවශ්‍ය වේ. ඔබේ නව යොවුන් වියේ දරුවාට ප්‍රීතිමත් ස්වභාවයක් තිබේද? චලනය වන ආදර කතා හෝ, ඊට පටහැනිව, නාට්යමය කෘති ඔහුගෙන් සැහැල්ලු හා ලස්සන වනු ඇත. මෙයින් පසු, ඔහුගේ රූපය, ඇඳුම සහ රංගනය අතරතුර ඔහුට ප්‍රේක්ෂකයන්ට පැවසිය යුතු පණිවිඩය ගැන සිතීම වටී. රංගන පාඩම් ඔබට සම්පූර්ණ රූපයක් නිර්මාණය කිරීමට උපකාරී වනු ඇත. නව යොවුන් වියේ ගායන ශිල්පියෙකුගේ ප්‍රතිරූපය සෑදෙන්නේ මේ කුඩා දේවල් ය.

1. මෙම යුගය සඳහා නිර්මාපකයින් කෘති ලියා නොතිබුණද, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් සඳහා ආදර කතා සහ ගීත ඕනෑම ගුරුවරයෙකුගේ අවි ගබඩාවේ තිබිය යුතුය.
2. එය යෞවනයෙකුට උනන්දුවක් දැක්විය හැකි ආකාරය ගැන සිතා බලන්න. යෞවනයෙකුට තම රුචිකත්වයට නොගැලපෙන දෙයක් ගායනා කිරීමට වඩා සිත්ගන්නාසුලු තාලයක් ඉදිරිපත් කිරීම සැමවිටම පහසුය.
3. ගැහැණු ළමයින් පිරිමි ආදර කතා ගායනා නොකළ යුතු අතර අනෙක් අතට. උන්ට ස්ටේජ් එකේ විහිලු බලන්න ඕන නෑ.
4. නව යොවුන් වියේ දරුවන් සඳහා සිත්ගන්නා ප්‍රතිපෝෂණ ධනාත්මක විය යුතු අතර, හැකි නම්, ශුභවාදී විය යුතුය.