අපි සුළු වර්ග තුනක් ප්‍රගුණ කරමු

සංගීත ප්රායෝගිකව, විවිධ සංගීත ක්රම විශාල සංඛ්යාවක් භාවිතා වේ. මෙයින්, මාතයන් දෙකක් වඩාත් පොදු සහ පාහේ විශ්වීය වේ: ප්රධාන සහ සුළු. ඉතින්, ප්රධාන සහ කුඩා යන දෙකම වර්ග තුනකින් පැමිණේ: ස්වභාවික, සුසංයෝග සහ melodic. මේ ගැන බිය නොවන්න, සියල්ල සරල ය: වෙනස ඇත්තේ විස්තර (1-2 ශබ්ද) පමණි, ඉතිරි ඒවා සමාන වේ. අද අපේ දර්ශන ක්ෂේත්‍රයේ බාල වර්ග තුනක් ඇත.

සුළු වර්ග 3 ක්: පළමු ස්වභාවික ය

ස්වභාවික සුළු - මෙය කිසිදු අහඹු සලකුණු නොමැති සරල පරිමාණයකි, එය පවතින ස්වරූපයෙන්. ප්රධාන චරිත පමණක් සැලකිල්ලට ගනී. ඉහළට සහ පහළට යන විට මෙම පරිමාණයේ පරිමාණය සමාන වේ. අමතර කිසිවක් නැත. ශබ්දය සරලයි, ටිකක් දැඩියි, දුකයි.

මෙන්න, උදාහරණයක් ලෙස, ස්වාභාවික පරිමාණය නියෝජනය කරන්නේ:

සුළු වර්ග 3 ක්: දෙවැන්න හාර්මොනික් ය

හාර්මොනික් සුළු - ඉහළට සහ පහළට යන විට එහි හත්වන මට්ටම දක්වා වැඩිවේ (VII#) එය හදිසියේම නැඟෙන්නේ නැත, නමුත් එහි ගුරුත්වාකර්ෂණය පළමු අදියර දක්වා තියුණු කිරීම සඳහා (එනම්, ටොනික්).

හාර්මොනික් පරිමාණය දෙස බලමු:

එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, හත්වන (හැඳින්වීමේ) පියවර ඇත්ත වශයෙන්ම හොඳින් සහ ස්වභාවිකව ටොනික් බවට පරිවර්තනය වේ, නමුත් හයවන සහ හත්වන පියවර අතර (VI සහ VII#) "කුහරයක්" සෑදී ඇත - වැඩි වූ තත්පරයක (s2) පරතරයකි.

කෙසේ වෙතත්, මෙයට තමන්ගේම ආකර්ෂණයක් ඇත: මෙම වැඩි වූ තත්පරයට ස්තූතියි හාර්මොනික් මයිනර් අරාබි (නැගෙනහිර) විලාසිතාවක් වැනි දෙයක් - ඉතා ලස්සන, අලංකාර සහ ඉතා ලක්ෂණ (එනම්, හාර්මොනික් මයිනර් පහසුවෙන් කනෙන් හඳුනාගත හැකිය).

සුළු වර්ග 3 ක්: තෙවන - melodic

Melodic බාල එහි බාලවයස් වේ ගැමා ඉහළට ගමන් කරන විට, පියවර දෙකක් එකවර වැඩි වේ - හයවන සහ හත්වන (VI# සහ VII#), ඒක තමයි ප්‍රතිලෝම (පහළට) චලනය අතරතුර, මෙම වැඩිවීම් අවලංගු වේ, සහ සැබෑ ස්වභාවික බාලවය වාදනය කරනු ලැබේ (හෝ ගායනා කරනු ලැබේ).

මෙහි ඇති තනු නිර්මාණය සඳහා උදාහරණයක් මෙන්න:

මෙම මට්ටම් දෙක වැඩි කිරීමට අවශ්ය වූයේ ඇයි? අපි දැනටමත් හත්වැනියා සමඟ කටයුතු කර ඇත - ඇය ටොනික් වෙත සමීප වීමට අවශ්යයි. නමුත් හයවෙනි එක මතු කරන්නේ හාර්මොනික් මයිනර් හි ඇති වූ “කුහරය” (uv2) වසා දැමීම සඳහා ය.

මෙය එතරම් වැදගත් වන්නේ ඇයි? ඔව්, බාලවයස්කාරයා MELODIC නිසා සහ දැඩි නීතිරීතිවලට අනුව, MELODY හි වැඩි කාල අන්තරයන් වෙත ගමන් කිරීම තහනම් කර ඇත.

VI සහ VII මට්ටම්වල වැඩි වීමක් ලබා දෙන්නේ කුමක්ද? එක් අතකින්, ටොනික් දෙසට වඩාත් යොමු වූ චලනයක් ඇත, අනෙක් අතට, මෙම චලනය මෘදු වේ.

පහළට යන විට මෙම වැඩිවීම් (වෙනස් කිරීම) අවලංගු කරන්නේ ඇයි? මෙහි සෑම දෙයක්ම ඉතා සරල ය: අපි ඉහළ සිට පහළට පරිමාණය වාදනය කරන්නේ නම්, අපි ඉහළ හත්වන උපාධිය වෙත ආපසු යන විට, මෙය තවදුරටත් අවශ්‍ය නොවන බව නොතකා, අපට නැවත ටොනික් වෙත ආපසු යාමට අවශ්‍ය වනු ඇත (අපි, ජයගත් පසු ආතතිය, දැනටමත් මෙම උච්චය (ටොනික්) ජයගෙන පහළට යන්න, ඔබට විවේක ගත හැකිය). සහ තවත් එක් දෙයක්: අප සිටින්නේ බාලවයස්කාර බව අමතක නොකළ යුතු අතර, මෙම පෙම්වතියන් දෙදෙනා (හයවන සහ හත්වන උපාධි ඉහළට) කෙසේ හෝ විනෝදයක් එක් කරයි. මෙම විනෝදාස්වාදය පළමු වරට නිවැරදි විය හැකි නමුත්, දෙවන වර එය ඕනෑවට වඩා වැඩිය.

මයිනර් මයිනර් ශබ්දය සම්පූර්ණයෙන්ම එහි නමට අනුව ජීවත් වේ: එය ඇත්තෙන්ම එය කෙසේ හෝ විශේෂ මෙලෝඩික්, මෘදු, ගීතමය සහ උණුසුම් ලෙස ශබ්ද කරයි. මෙම මාදිලිය බොහෝ විට ආදර කතා සහ ගීත වල දක්නට ලැබේ (උදාහරණයක් ලෙස, ස්වභාවධර්මය ගැන හෝ ලාලිත්‍ය ගීත වල).

පුනරාවර්තනය ඉගෙනීමේ මවයි

ඔහ්, මම මෙහි මියුරු බාලයා ගැන කොපමණ ලියා ඇත්ද? බොහෝ විට ඔබට සුහදශීලී බාලවයස්කාරයෙකු සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදුවන රහසක් මම ඔබට කියමි, එබැවින් “හත්වන උපාධියේ ස්වාමිපුරුෂයා” ගැන අමතක නොකරන්න - සමහර විට ඇයට “ඉහළට” යාමට අවශ්‍ය වේ.

කුමක්දැයි නැවත වරක් නැවත කියමු සුළු වර්ග තුනක් සංගීතයේ ඉන්නවා. එය බාලවයස්කරුවෙකි ස්වාභාවික (සරල, සීනු සහ විස්ල් නොමැතිව) හාර්මොනික් (වැඩි හත්වන මට්ටම - VII#) සහ මියුරු (ඉහළට ගමන් කරන විට, ඔබ හයවන සහ හත්වන අංශක - VI# සහ VII# ඉහළ නැංවීමට අවශ්ය වන අතර, පහළට ගමන් කරන විට, ස්වභාවික බාලවයස්කරුවෙකු සෙල්ලම් කරන්න). ඔබට උපකාර කිරීමට චිත්‍රයක් මෙන්න:

මෙම වීඩියෝව නැරඹීමට වග බලා ගන්න!

දැන් ඔබ නීති දන්නවා, දැන් මම ඔබට මාතෘකාව පිළිබඳ සරලව අලංකාර වීඩියෝවක් නැරඹීමට යෝජනා කරනවා. මෙම කෙටි වීඩියෝ පාඩම නැරඹීමෙන් පසු, ඔබ එක් වරක් බාල වයස්කරුවන් තවත් වර්ගයකින් (කනෙන් ඇතුළුව) වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගනු ඇත. වීඩියෝව (යුක්රේන භාෂාවෙන්) ගීතයක් ඉගෙන ගැනීමට ඔබෙන් අසයි - එය ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය.

සුළු වර්ග තුනක් - වෙනත් උදාහරණ

මේ සියල්ල අපට ඇත්තේ කුමක්ද? කුමක් ද? වෙනත් ස්වර තිබේද? ඇත්තෙන්ම මට තියෙනවා. දැන් අපි තවත් යතුරු කිහිපයක ස්වභාවික, සුසංයෝගී සහ melodic Minor සඳහා උදාහරණ බලමු.

- වර්ග තුනක්: මෙම උදාහරණයේ දී, පියවරවල වෙනස්කම් වර්ණයෙන් උද්දීපනය කර ඇත (නීතිවලට අනුකූලව) - එබැවින් මම අනවශ්‍ය අදහස් නොදක්වමි.

යතුරේ තියුණු දෙකක් සහිත නාදයක්, හාර්මොනික් ස්වරූපයෙන් - A- තියුණු ලෙස දිස් වේ, තනු ආකාරයෙන් - G- තියුණු ද එයට එකතු වේ, පසුව පරිමාණය පහළට ගමන් කරන විට, වැඩිවීම් දෙකම අවලංගු වේ (A-bekar, G-bekar).

යතුර: එය යතුරේ සලකුණු තුනක් ඇත - F, C සහ G තියුණු. හාර්මොනික් එෆ්-ෂාප් මයිනර් එකක, හත්වන උපාධිය (ඊ-ෂාප්) ඉහළ නංවා ඇති අතර, තනු පරිමාණයෙන් හයවන සහ හත්වන අංශක (ඩී-ෂාප් සහ ඊ-ෂාප්) ඉහළ නංවනු ලැබේ; පරිමාණයේ පහළට චලනය සමග, මෙම වෙනස් කිරීම අවලංගු වේ.

වර්ග තුනකින්. යතුරේ තියුණු හතරක් ඇත. හාර්මොනික් ආකාරයෙන් - B-තියුණු, melodic ස්වරූපයෙන් - A-තියුණු සහ B-තියුණු ආරෝහණ චලනයක, සහ ස්වභාවික C-තියුණු සුළු අවරෝහණ චලනය.

ටෝනලිටි. ප්රධාන සංඥා කෑලි 4 ක ප්රමාණයෙන් පැතලි වේ. හාර්මොනික් F මයිනර් හි හත්වන උපාධිය (E-Bekar) ඉහළ නංවනු ලැබේ, melodic F හි කුඩා හයවන (D-Bekar) සහ හත්වන (E-Bekar) ඉහළ නංවනු ලැබේ; පහළට ගමන් කරන විට, වැඩිවීම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, අවලංගු වේ.

වර්ග තුනක්. යතුරේ තට්ටු තුනක් සහිත යතුරක් (B, E සහ A). හාර්මොනික් ස්වරූපයෙන් හත්වන උපාධිය වැඩි වේ (B-bekar), melodic ස්වරූපයෙන් - හත්වනට අමතරව, හයවන (A-bekar) ද වැඩි වේ; තනු ආකෘතියේ පරිමාණයේ පහළට චලනය වන විට, මෙම වැඩිවීම් අවලංගු වන අතර B-පැතලි සහ A-පැතලි, එහි ස්වභාවික ස්වරූපයෙන් පවතී.

යතුර: මෙන්න, යතුරේ, තට්ටු දෙකක් සකසා ඇත. හාර්මොනික් G මයිනර්හි F-තියුණු ඇත, melodic - F-sharp වලට අමතරව, E-bekar (VI උපාධිය වැඩි කිරීම), melodic G සුළු වශයෙන් පහළට ගමන් කරන විට - රීතියට අනුව, සංඥා ස්වභාවික බාලවයස්කරුවන් ආපසු ලබා දෙනු ලැබේ (එනම්, F-bekar සහ E-flat).

එහි ආකාර තුනකින්. කිසිදු අමතර වෙනස් කිරීමකින් තොරව ස්වභාවිකය (යතුරේ B-පැතලි ලකුණ පමණක් අමතක නොකරන්න). හාර්මොනික් ඩී මයිනර් - ඉහළ හත්වන (සී තියුණු). Melodic D සුළු - B-bekar සහ C-තියුණු කොරපොතු (හයවන සහ හත්වන අංශක ඉහළට) ආරෝහණ චලනය සමග, පහළට චලනය සමග - ස්වභාවික ස්වරූපය (C-becar සහ B-පැතලි) නැවත පැමිණීම.

හොඳයි, අපි එතනින් නවතිමු. ඔබට මෙම උදාහරණ සහිත පිටුවක් ඔබගේ පිටු සලකුණු වලට එක් කළ හැක (එය බොහෝ විට ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත). සියලුම යාවත්කාලීන කිරීම් පිළිබඳව දැනුවත් වීමට සහ ඔබට අවශ්‍ය ද්‍රව්‍ය ඉක්මනින් සොයා ගැනීමට සම්බන්ධතා ඇති අඩවි පිටුවේ යාවත්කාලීන කිරීම් සඳහා දායක වීමට මම නිර්දේශ කරමි.