පිරිමි ළමුන් තුළ කටහඬ විකෘති කිරීම: කටහඬ බිඳවැටීමේ සංඥා සහ එය අලුත් කිරීමේ ක්රියාවලියේ ලක්ෂණ

මෙම සංසිද්ධිය තරමක් පොදු වුවද පිරිමි ළමයින්ගේ කටහඬේ විකෘති වෙනස්කම් ගැන බොහෝ විද්‍යාත්මක කෘති ලියා ඇත. වාචික උපකරණයේ වර්ධනයේදී හඬ කැටයේ වෙනසක් සිදු වේ. ස්වරාලය ප්‍රථමයෙන් ප්‍රමාණයෙන් සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වන අතර තයිරොයිඩ් කාටිලේජය ඉදිරියට නැමෙයි. ස්වර නැමීම් දිගු වන අතර ස්වරාලය පහළට ගමන් කරයි. මේ සම්බන්ධයෙන්, වාචික අවයවවල කායික වෙනසක් සිදු වේ. අපි පිරිමි ළමයින්ගේ කටහඬ විකෘතිය ගැන කතා කරන්නේ නම්, ගැහැණු ළමයින් මෙන් නොව, ඔවුන් තුළ සෑම දෙයක්ම වඩාත් කැපී පෙනේ.

පිරිමි ළමයින් තුළ කටහඬ අසමත් වීමේ යාන්ත්රණය

කලින් සඳහන් කළ පරිදි, වර්ධනයේදී ස්වරාලය විශාල වීම හරහා කටහඬ වෙනස් වීම සිදු වේ. කෙසේ වෙතත්, වැඩිවිය පැමිණීමේදී, පිරිමි ළමයින් තුළ, ස්වරාලය 70% කින් වැඩි වන අතර, ගැහැණු ළමයින්ට වඩා වෙනස්ව, ස්වර නාලය ප්‍රමාණයෙන් දෙගුණයක් වේ.

පිරිමි ළමයින්ගේ කටහඬ නැතිවීමේ ක්‍රියාවලියට ප්‍රධාන අදියර තුනක් ඇතුළත් වේ:

1. පූර්ව විකෘති කාලය.

මෙම අදියර වාචික උපකරණ ප්රතිව්යුහගත කිරීම සඳහා ශරීරයේ සූදානම ලෙස විදහා දක්වයි. අපි කතා කරන කටහඬ ගැන කතා කරනවා නම්, එවිට කටහඬ බිඳවැටීම්, ගොරෝසු බව, කැස්ස සහ අප්රසන්න "වේදනාකාරී හැඟීමක්" ඇති විය හැක. මෙම නඩුවේ ගායන කටහඬ වඩාත් තොරතුරු සපයයි: යෞවනයෙකුගේ පරාසයේ ආන්තික සටහන් ගන්නා විට හඬ බිඳවැටීම්, වාචික පාඩම් අතරතුර ස්වරාලය තුළ අප්රසන්න සංවේදනයන්, "අපිරිසිදු" ස්වරය සහ සමහර විට කටහඬ නැති වීම. පළමු සීනුවේදී, ඔබ අභ්‍යාස කිරීම නැවැත්විය යුතුය, මන්ද මෙම කාල පරිච්ඡේදය සඳහා වාචික උපකරණවල විවේකය අවශ්‍ය වේ.

2. විකෘතිය.

මෙම අදියර ස්වරාලය ඉදිමීම මෙන්ම අධික හෝ ප්රමාණවත් ශ්ලේෂ්මල නිෂ්පාදනය මගින් සංලක්ෂිත වේ. මෙම සාධක මගින් දැවිල්ල ඇති කරයි, එමඟින් බන්ධන වල මතුපිට ලාක්ෂණික වර්ණයක් ලබා ගනී. අධික ලෙස වෙහෙසීම හුස්ම හිරවීමට හේතු විය හැක, පසුව "වාචික නැමීම් නොවැසීමට" හේතු විය හැක. එමනිසා, මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළදී සීතල හා වෛරස් රෝග වැළැක්වීම ඇතුළුව වාචික සනීපාරක්ෂාව කෙරෙහි දැඩි අවධානයක් යොමු කිරීම වටී. කටහඬේ අස්ථාවරත්වය, ශබ්දය විකෘති කිරීම මෙන්ම ලාක්ෂණික ගොරෝසු බව ද ඇත. ගායනා කරන විට, වාචික උපකරණවල ආතතිය නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ, විශේෂයෙන් පුළුල් කාල පරාසයන් හරහා පැනීම. එමනිසා, ඔබේ පන්තිවලදී ඔබ සංයුතියට වඩා ගායන අභ්යාස වෙත නැඹුරු විය යුතුය.

3. පශ්චාත් විකෘති කාලය.

වෙනත් ඕනෑම ක්රියාවලියක් මෙන්, පිරිමි ළමුන්ගේ කටහඬ විකෘති කිරීම සම්පූර්ණ කිරීමේ පැහැදිලි සීමාවක් නොමැත. අවසාන වර්ධනය තිබියදීත්, තෙහෙට්ටුව සහ බන්ධනවල ආතතිය ඇති විය හැක. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ සිදු වූ වෙනස්කම් ඒකාබද්ධ වේ. කටහඬ ස්ථාවර තීව්රතාවයක් සහ ශක්තියක් ලබා ගනී. කෙසේ වෙතත්, එහි අස්ථාවරත්වය හේතුවෙන් වේදිකාව භයානක ය.

පිරිමි ළමයින් තුළ විකෘති වීමේ ලක්ෂණ

යෞවනයන් තුළ කටහඬ බිඳවැටීමේ සලකුණු වඩාත් කැපී පෙනෙන අතර මෙයට හේතුව, පළමුවෙන්ම, පිරිමි කටහඬ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ගැහැණු හඬට වඩා බෙහෙවින් අඩු වීමයි. විකෘති කාලය කෙටි කාලයක් තුළ සිදු වේ. එය ක්ෂණිකව පාහේ සිදු වන අවස්ථා තිබේ. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ අවස්ථාවලදී ශරීරයේ ප්රතිව්යුහගත කිරීම මාස කිහිපයක් සඳහා ප්රමාද වේ. ඊයේ පෙරේදා, බොළඳ ට්‍රෙබල් එකක් ටෙනර්, බැරිටෝන් හෝ ප්‍රබල බාස් කෙනෙකු බවට වර්ධනය විය හැකිය. එය සියල්ලම ජානමය වශයෙන් තීරණය කරන ලද දර්ශක මත රඳා පවතී. සමහර යෞවනයන් සඳහා, සැලකිය යුතු වෙනස්කම් සිදු වන අතර, අනෙක් අය සඳහා, වැඩිහිටි කටහඬකට සංක්රමණය වීම පැහැදිලිවම ප්රතිවිරුද්ධ ලෙස ප්රකාශයට පත් නොවේ.

පිරිමි ළමයින්ගේ කටහඬ විකෘති වීම බොහෝ විට සිදුවන්නේ වයස අවුරුදු 12-14 දී ය. කෙසේ වෙතත්, ඔබ මෙම වයස සම්මතය ලෙස රඳා නොසිටිය යුතුය. ක්‍රියාවලියේ ආරම්භක දිනය සහ කාලසීමාව යන දෙකටම බලපාන බොහෝ සාධක තිබේ.

පිරිමි ළමයින් තුළ විකෘති කාලය තුළ ගායන කටහඬේ සනීපාරක්ෂාව

ගායන කටහඬ විකෘති කිරීම සංකීර්ණ ක්‍රියාවලියක් වන අතර එය අධ්‍යාපනික ක්‍රියාවලියට අනුගත වන වාචික ගුරුවරුන් හෝ phoniatristවරුන්ගෙන් විශාල අවධානයක් අවශ්‍ය වේ. කටහඬේ ආරක්ෂාව සහ සනීපාරක්ෂාව සඳහා වූ පියවරයන් සවිස්තරාත්මකව සිදු කළ යුතු අතර, ඒවා පූර්ව විකෘති කාලය තුළ ආරම්භ කළ යුතුය. මෙය භෞතික හා යාන්ත්‍රික මට්ටමින් කටහඬ වර්ධනයේ බාධාව මග හරිනු ඇත.

වාචික පාඩම් මෘදු ලෙස පැවැත්විය යුතුය. කෙසේ වෙතත්, මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ තනි පාඩම් ප්රතික්ෂේප කිරීම වඩා හොඳය, එවැනි පන්ති නිර්මාණය කර ඇත්තේ හඬ හැකියාවන්ගේ විස්තීර්ණ සංවර්ධනය සඳහා ය. පිරිමි ළමයින්ගේ කටහඬ අසමත් වන කාලය තුළ, බන්ධනීයන්ට අධික ලෙස වෙහෙසීම තහනම්ය. කෙසේ වෙතත්, විකල්පයක් ඇත - මේවා ගායනා පන්ති සහ කණ්ඩායම්. රීතියක් ලෙස, තරුණයින්ට පහසු කොටසක් ලබා දී ඇත, සාමාන්යයෙන් කුඩා අෂ්ටකයක් තුළ පහෙන් නොඉක්මවන පරාසයක්. මෙම ක්‍රියාවලිය වරින් වර කටහඬ අසාර්ථක වීම, හුස්ම හිරවීම හෝ එකමුතු උච්චාරණවල අස්ථාවරත්වය සමඟ සිදු වන්නේ නම් මෙම සියලු කොන්දේසි වලංගු නොවේ.

යෞවනයන් තුළ විකෘති වීම නිසැකවම සංකීර්ණ ක්‍රියාවලියක් වන නමුත්, නිවැරදි ප්‍රවේශය සහ හඬ ආරක්ෂාව සහ සනීපාරක්ෂාව පිළිබඳ උපකල්පනවලට අනුකූලව, ඔබට ප්‍රතිවිපාක නොමැතිව සහ ප්‍රතිලාභ සහිතව එය "නොනැසී පැවතිය හැකිය".